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化学实验心得体会范文5篇引导学生进行发现学习、探究学习和研究学习，通过学生动手实验探
究性学习，学生能亲身体验和感受获取知识和能力的探索过程，发挥
化学实验心得体会1
学生的主体作用，从中提高学生主动获取知识的能力，能有效地培养
当今是知识大爆炸的时代，知识的发展和更新更是日新月异，它会
学生的创新精神和实验能力，提高学生的学习质量，丰富的化学实验
随着学习者的不断学习，在学习本身那里得到不断拓展、深化、提高。
为开展探究性学习提供了广阔的平台。
化学科的教学也要遵循知识的这个客观规律，我们必须在化学教学的不
在初中化学实验中，氧气、氢气和二氧化碳的实验室制取方法是
同阶段对某个或某些知识点进行不断地联系、整合、开发和拓展，促进
很重要的内容，在这一阶段的探究中，正好有这几个实验，如探究实
化学知识在学生心中的生长和发展。
验室制取二氧化碳时，我首先让学生回忆实验室制取氧气的方法，学
传统的教学过分强调接受式的学习，使学生往往处于被动的地位，
生很快回答
因此在新一轮的教学改革中，提出了“重视学生的发现学习、探究学习、
出制氧气的两种方法：用高锰酸钾加热分解制氧气和用二氧化锰
研究学习”的观点，这是符合学生的学习需要的。在教学中，要让学生
催化过氧化氢制氧气。接着让学生回忆用高锰酸钾加热分解制氧气的
在学习过程中实现自主学习、合作学习和探究学习，教师理当引导着的
发生装置，学生很快可以回答，这两个都是基础性问题，学生通过回
角色，为此，我校化学教研组结合化学科的特点和我校学生的实情，实
忆能把旧知识重现，当激活了学生已有的知识后，我才问：用高锰酸
施了《化学实验促进学生自主学习的探究》的研究。从研究的这一阶段
钾制氧气的发生装置是否适用于用二氧化锰催化过氧化氢制氧气呢?
来看，完成了很多实验探究，对这些实验，我们都采用教师逐一指导，
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这个问题的提出比前两个问题提高了一个层次，学生需要经过思考才能化学实验心得体会2
回答。我再问：为什么这个装置不适用于二氧化锰催化过氧化氢制氧气化学是一门实验科目，需要考生不断地做实验，从实验中真实地
呢?怎样才能把高锰酸钾制氧气的发生装置改成适用于用二氧化锰催化看到各种元素发生化学反应，看到各种化学现象的产生。做完化学实
过氧化氢制氧气呢?为什么要这样改?这些问题经学生讨论后回答。这样验之后，学生们要写化学实验心得体会，将自己在化学实验中的所感
学生就掌握了制氧气的两种方法所用的不同发生装置。但这时学生所获所想写出来。下面我为大家提供化学实验心得体会，供大家参考。
得的知识只停留在感性认识上，教师还需进一步引导学生把感性的知识化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识
上升到理性知识。因此，再进
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