混凝土识图实训总结范文精选3篇(全文).pdf

混凝土识图实训总结范文精选3篇

1建设方案

1.1项目建设目标

①在建设期内完成各项指标，通过校级精品资源共享课验收。

②力争2年内建设成为省级精品资源共享课。

1.2项目建设思路

①总体思路：一切以提高学生技能为核心进行精品资源共享

课建设，推动专业课程建设。②“双师型”教师团队建设：首先

结合该院该学科的教师结构现状，制定“双师型”教师岗位责任

及要求。其次制定相应的考核政策和激励措施，鼓舞精品课程教

师到生产一线参与顶岗实践，去收集、总结、引进现场最新的生

产技术成果作为教学案例，保证教学内容的生动性和工程性，使

他们尽快成为一流的骨干教师。③教学内容：必须与岗位标准相

融合。课程内容主要分为以下9个模块：绪论；混凝土结构材料

的力学性能；混凝土结构设计的基本原则；受弯构件承载力计算；

受压构件承载力计算；受拉构件承载力计算；受扭构件承载力计

算；预应力构件；11G101平法识图与钢筋算量。④探求课程与

行业一线的结合点，积极参与行业技能大赛。如全国高等职业院

校土建施工类专业学生“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛，重庆

市建设工程造价行业技能大赛等。⑤教材建设：与课程建设相结

合，开发《平法识图与钢筋算量》教材。以理论够用、突出实践

性为目标。平法识图是造价员、施工员从事工程施工、工程量计

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算必备的核心技能，目前在教材的编制上仍存在空白，多依赖

11G101系列平法图集。无论从教学还是科研角度来看，建设新

平法教材都具有很高的价值。⑥强化实践环节的教学及治理：开

发建设校内实训基地及校外实训基地，课内实践学时用以保证操

作实训及课程设计，强化工程意识和专业应用技能，保证精品课

程建设的水平和特色；开展与“五大员”相关内容的培训工作。

⑦课程教改科研：围绕平法识图技能方面展开。⑧强化治理：通

过制度改革，提高教师参与精品课程建设的积极性，将教师岗位

责任制与绩效考核落到实处，把课程建设工作指标化，任务分解

到人，建设经费分解到指标上，按计划时间表进行考核。

1.3项目建设进度

项目建设期三年，一年后进行阶段性验收，建设资金由学校

提供。

20XX年10月该项目正式立项，20XX年11月通过阶段性

验收，后期将按照验收标准做好后续课程建设工作，包括视频、

作业、试卷、FLSH等相关课程材料。

2总结

精品资源共享课的建设不可能一蹴而就，也不能一劳永逸，

它是一个动态进展的建设过程。高等学校作为课程建设的主体，

应在政策、经费和人力等方面予以保证，多部门协调，精心组织

课程建设和应用，把好课程政治关、学术关和质量关。

重庆电子工程职业学院

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我院通过对建筑行业现状的调查和毕业生反馈的

信息，了解到由于识图能力的匮乏，很多学生毕业后无法马上胜

任自己的岗位工作。针对这一现状，我院开设了《平法识图与钢

筋算量》课程，旨在加强学生识图、审图能力与钢筋下料能力。

在近两年的《平法识图与钢筋计算》课程教学中，通过课程组老

师的不断摸索与尝试，取得了较好的效果，一定程度上提高了学

生的职业能力，获得学生好评。

1.重构课程内容体系

图纸作为工程师的语言，读懂结构施工图是建工专业学生的

核心技能，因此《平法识图与钢筋算量》课程成为建工专业的一

门专业核心课程。在建筑制图、房屋构造、施工技术、建筑结构、

建筑工程概预算等前序课程的基础上。通过学习本课程，要求学

生能看懂平法表示的结构施工图，能手工计算钢筋工程量、熟练

进行钢筋翻样。

通过召开专家研讨、企业调研，我院最终确定了以工作过程

为导向的课程内容体系。课程内容体系主要分为单项职业能力培

养体系和综合职业能力培养体系。其中，单项职业能力培养体系，

针对施工员的岗位职责，对其工作任务进行分析，结合101图

集，根据建筑施工工艺流程划分为多个学习领域，具体体现学习