小学英语教学中英语听说技能的培养.ppt

DOCS可编辑文档DOCS小学英语教学中英语听说技能的培养英语听说技能的重要性及影响因素01英语听说技能是英语学习的基础英语听力技能有助于学生理解和吸收英语信息英语口语技能有助于学生表达和交流英语思想英语听说技能与英语阅读、写作技能相辅相成英语听力技能有助于学生理解阅读材料英语口语技能有助于学生提高写作表达能力英语听说技能对于提高学生的综合素质具有重要意义培养学生的跨文化交际能力提高学生的自主学习能力和自信心英语听说技能在英语学习中的重要性影响小学生英语听说技能发展的因素学生个体差异语言天赋学习动机学习习惯家庭因素家长的教育观念和方法家庭语言环境学校因素英语课程设置和教学方法英语教师的专业素养和教学水平社会环境英语学习的资源和机会社会对英语听说技能的需求学生能够通过听说技能感受到英语学习的成就感学生能够通过听说技能更好地理解和欣赏英语文化英语听说技能提高有助于激发英语学习兴趣学生对英语学习有兴趣，更愿意投入时间和精力进行听说练习学生在兴趣驱动下，更容易克服听说技能提高过程中的困难英语学习兴趣的提高有助于促进学生英语听说技能的发展英语听说技能与英语学习兴趣的关系小学英语教材中的听说教学内容分析02小学英语教材中听说教学内容的分布教材听说教学内容呈现逐步递增的趋势从低年级到高年级，听说教学内容的难度逐渐提高从低年级到高年级，听说教学内容的篇幅逐渐增加教材听说教学内容与生活实际紧密结合通过生活中的场景和话题进行听说教学通过生活中的语言实践活动提高学生的听说技能教材听说教学内容难度适中，适合小学生学习听力教学内容难度适中，不会让学生感到困惑口语教学内容难度适中，不会让学生感到挫败教材听说教学内容难度梯度合理，有助于学生逐步提高听力教学内容从简单到复杂，逐步提高难度口语教学内容从简单到复杂，逐步提高难度教材中听说教学内容的难度分析教材听说教学内容生动有趣，能够吸引学生的注意力通过有趣的故事和情境进行听说教学通过有趣的活动和任务进行听说教学教材听说教学内容与学生生活紧密结合，易于引起学生共鸣通过学生熟悉的生活场景进行听说教学通过学生感兴趣的话题进行听说教学教材中听说教学内容的趣味性分析小学英语课堂教学中听说技能的培养方法03创设生活化的教学情境，让学生在情境中进行听说练习通过模拟生活中的场景进行听说教学通过创设真实的生活情境进行听说教学利用多媒体资源，丰富教学情境，提高学生听说兴趣使用音频、视频等多媒体资源进行听说教学使用多媒体资源创设有趣的情境进行听说教学运用情境教学法提高学生英语听说技能运用任务型教学法提高学生英语听说技能设计有针对性的听说任务，让学生在完成任务的过程中提高听说技能通过完成听力任务提高学生听力技能通过完成口语任务提高学生口语技能01以任务驱动学习，激发学生的学习兴趣和动力通过设置具有挑战性的任务激发学生的学习兴趣通过完成任务，让学生体验到成就感，提高学习动力02通过小组合作学习，提高学生的听说技能通过小组讨论进行听说练习通过小组角色扮演进行听说练习通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力通过合作学习，培养学生的团队协作精神通过合作学习，培养学生的英语沟通能力运用合作学习法提高学生英语听说技能小学英语课外活动中听说技能的培养途径04选择适合学生的课外阅读材料，提高学生的英语阅读能力选择与学生年龄和英语水平相匹配的课外阅读材料选择与学生兴趣和生活实际相关的课外阅读材料通过阅读，提高学生的英语听力理解能力通过阅读，学生能够更好地理解英语语音和语调通过阅读，学生能够更好地理解英语口语表达方式利用课外阅读材料提高学生英语听说技能通过英语角活动，提高学生的英语口语表达能力在英语角活动中，学生可以进行自由的口语交流在英语角活动中，学生可以接触到不同的口语表达方式通过英语角活动，提高学生的英语听力理解能力在英语角活动中，学生可以听到各种英语口音和表达方式在英语角活动中，学生可以提高英语听力理解能力组织英语角活动提高学生英语听说技能利用网络资源，丰富学生英语听说学习的内容和方式使用网络资源进行英语听力练习使用网络资源进行英语口语练习利用网络资源，提高学生的英语听说技能通过网络资源，学生可以接触到更多的英语语音和语调通过网络资源，学生可以提高英语口语表达能力和听力理解能力利用网络资源提高学生英语听说技能小学英语听说技能的培养策略及建议05加强学生英语基础知识的学习重视学生英语语音、语调的学习通过模仿和练习，提高学生的英语发音水平通过朗读和听力练习，提高学生的英语语调水平重视学生英语词汇、语法的学习