小学语文教师专业技术工作述评.ppt

小学语文教师专业技术工作述评DOCS可编辑文档DOCS小学语文教师的基本职责与要求01师德要求热爱教育事业，关爱学生，尊重学生人格严谨治学，勤奋进取，不断提高教育教学水平遵纪守法，遵守社会公德，树立良好师德形象职业素养具备较强的语言文字表达能力熟悉小学语文教育教学理论和方法具备良好的教育教学组织和管理能力小学语文教师的师德要求与职业素养教学方法采用启发式、探究式、情境式等教学方法注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力灵活运用多媒体教学手段，提高教学效果教学能力能够准确把握课程标准，制定教学计划能够根据学生实际情况，调整教学策略能够有效组织课堂教学，激发学生积极参与小学语文教师的教学方法与能力熟悉小学语文教材及课程标准掌握语文基础知识、阅读、写作、口语交际等教学方法了解小学语文教育的发展趋势和改革动态专业知识积极参与教育培训，提高自身教育教学水平定期开展自我评价，反思教育教学实践善于总结教育教学经验，撰写教育教学论文专业发展小学语文教师的专业知识与发展小学语文教师的教学设计与实施020102教学目标明确课程标准要求，制定具体教学目标兼顾学生的知识、能力、情感、态度等多方面发展体现学生的个体差异，关注学生的个性发展教学内容紧扣教材，挖掘教材内涵，丰富教学内容结合学生生活实际，密切联系社会生活适时引入课外阅读，拓宽学生视野小学语文教学目标与内容的设计教学方法灵活运用启发式、探究式、情境式等教学方法注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力适时采用小组合作、讨论等互动式教学方法教学手段充分运用多媒体教学手段，提高教学效果合理利用教具、游戏等辅助教学手段注重培养学生的实践能力，开展课外实践活动小学语文教学方法与手段的运用教学过程评估关注学生的学习态度、参与程度、合作交流等方面适时调整教学策略，提高教学效果及时总结教学过程中的成功经验，改进教学方法教学效果评估通过学生的学业成绩、德育表现等方面进行评估关注学生的个性发展，评价学生的综合素质定期对教学效果进行总结反思，不断提高教学质量小学语文教学过程与效果的评估小学语文教师的学生评价与辅导03采用多元化的评价方式，如作业、测试、实践等注重培养学生的自我评价能力，提高学生的学习自觉性定期对学生的学习成果进行总结反馈，激发学生的学习兴趣学业评价及时给予学生正面反馈，鼓励学生继续努力针对学生的学习问题，提出建设性的意见和建议与学生家长保持沟通，共同关注学生的学业发展反馈方式小学语文学生的学业评价与反馈德育评价注重培养学生的道德品质，关注学生的人际交往定期开展德育评价，引导学生树立正确的价值观通过实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识引导方式以身作则，树立良好的师德榜样定期开展德育教育活动，提高学生的道德素养与家长合作，共同关注学生的德育发展小学语文学生的德育评价与引导个性发展关注学生的兴趣爱好，培养学生的特长充分尊重学生的个性，鼓励学生发挥潜能为学生提供多样化的学习资源和机会，拓宽学生视野辅导策略针对学生的个性特点，制定个性化的辅导计划定期开展个别辅导，关注学生的学习困难与家长合作，共同关注学生的个性发展，提高学生的综合素质小学语文学生的个性发展与辅导策略小学语文教师的专业发展与合作04专业发展积极参与教育培训，提高自身教育教学水平定期开展自我评价，反思教育教学实践善于总结教育教学经验，撰写教育教学论文成长路径从新手教师到骨干教师，不断提升自己的教育教学能力从普通教师到优秀教师，逐步形成自己的教学特色和风格从教学型教师到研究型教师，关注教育教学改革和创新小学语文教师的专业发展与成长路径0102交流与合作定期开展教研活动，分享教育教学经验互相听课、评课，提高教育教学水平携手开展教育教学改革，推动学校教育发展团队建设积极参与学校教研组、备课组等活动，发挥团队协作精神与同事共同关注教育教学问题，共同探讨解决方案互相学习、互相支持，营造良好的团队氛围小学语文教师与同事的交流与合作与领导的沟通及时向领导汇报教育教学工作情况，争取领导的支持和指导积极参与学校的教育教学改革，落实领导的工作要求了解学校的教育教学政策，把握教育教学方向与家长的协作定期与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭状况与家长共同关注学生的学业和德育发展，提高学生的综合素质寻求家长的支持和配合，共同营造良好的教育环境小学语文教师与领导、家长的沟通与协作小学语文教师的教学改革与创新05背景社会发展对人才培养提出了新的要求教育行政部门对教育教学改革提出了指导意见教育教学实践中存在的问题，需要