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幼儿园中班绘回活动中教师的指导研究
摘要
绘画活动对学前儿童的想象力、创造力、观察力等能力的发展以及形成良好的个性
心理品质和审美情趣具有重要的影响。中班幼儿处于小班和大班的过渡期,处在幼儿绘
画能力发展的象征期,为了更好地发挥绘画对中班幼儿发展的意义,文章中采用文献研
究法、观察法、访谈法的研究方法,围绕着教师的“指导对宁德市东侨实验幼儿园中
班集体绘画活动状进行调查和分析,从而了解到教师在指导中班幼儿绘画活动中指导
内容、指导方式的状
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