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八年级英语考试质量分析及反思

一、卷面大体情况

初二英语第一学期期末考试试卷共8页,满分100分,考试时间90分

钟。题型分为客观性试题(即选择题，包括听力、单项选择、完型填空、

阅读理解)和主观性试题(即非选择题,包括阅读回答问题、方框中选词填

空、完成对话、完成译句和作文)。试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易

相当。注重基础和能力相结合。能力题有一定拓展。有一定的深度和广度。

同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出学生主体，尊重学生的个

体差异。

二、试卷答题情况分析

1、听力

第1大题为听句子，选择正确答案（A、B、C三句），得分率为%；

平均分。从各大题情况分析，应该说听力得分率稍满意一些。听力部分重

点考查学生是否能正确理解所听内容。听力失分主要原因是听英语能力差，

个别属于能理解所听内容，但反应能力差，说明我们日常教学中听力训练

还不到位。

第二大题为根据所听对话内容选答语，得分率为%，平均分，其中第

11小题得分率为59%，一部分学生没听清3个选项的区别。第3大题为听

短文选择正确答案，得分率为%，平均分。其中得分率较低的是第18、19

小题，得分率是51%、48%。

2、选择填空

得分率%。其中得分率较低的有第22、26、30、34小题。22题得分

率52%，失分主要原因是对语法、词汇或分析能力欠佳。如单项选择中第

22题

“Wouldyoulikesomethingtoeat？”“Yes,some___________,please.”

有相当一部分同学选A）tea。因为进校练习中有1个极为类似的题，

“Wouldyoulikesomethingtodrink？”。反映出许多考生犯了思维定势的

错误，只要仔细审题就能发现“eat”、“drink”的变化。26题得分率

51%，学生平常用惯了keepdoingsomething，对keep后面跟形容词的情

况不熟悉；30题反映出学生不能正确掌握形容词的比较级和最高级的用

法；35题得分率56%，说明学生对习惯用语和固定搭配不熟悉。

3、阅读理解

A篇得分率74%，比较容易，平均分；B篇得分率%，平均分。得分率

最低的是第43小题（48%），很多学生不能正确理解“Hereyougo”的意

思。C篇得分率%，平均分。第47小题得分率也较低（50%），学生不能

准确地捕捉到题中比较明显的信息。

4、完形填空

得分率%，平均分。问题有二，一是学生不能理解整篇短文；二是知

识迁移能力欠缺。其中的第48、49、51、53、55小题得分率都很低。48

题得分率%，根据上文可以断定肯定应该用died；49题得分率56%，只要

读懂该句内容，就知道此处只能选D（for），许多学生根本就没有读懂

这句话；51题得分率46%，该处与上文相

呼应，肯定是指“以前的房子”(thefirsthouse)，许多学生缺乏这

种感悟能力；53题得分率58%，此处应该是词组pickitup，许多学生词

组搭配不会；55题得分率39%，是little,alittle,few,afew的区别，许

多学生没熟练掌握他们的用法。

5、阅读回答问题

得分率%，平均分。主要问题是学生没有读懂原文；不知如何简答；

答题时没有用对时态；学生理解能力不强。错了其中一题就会引起连锁反

映，继续错另1个或再1个。

6、方框中选词填空

得分率%，平均分。其中第2、5、10小题得分率较低。得分率65%，

学生捕捉信息不准，没有改变时态；5题得分率51%，许多学生未把文中

动词wind转换成形容词windy，仍用原形；10得分率47%，学生没有改

变时态。

7、完成对话

得分率%。主要问题是部分学生语感不强，或所填的词与上下文的关

系把握不准。教学中对重点对话的检查、训练不到位，致使学生在此题失

分。

8、汉译英

得分率41%。主要原因有两点，一是因为有些词组不会写；二是因为

时态使用有误。

9、书面表达

得分率%,平均分。主要存在问题：1）时态概念模糊；2）词

组搭配不当。如：haveasupper,Hebybusto…等；3）书写较差；4）

单词拼写错误率高。

三、一些简单的答题技巧

学生考试时间为90分钟，在有限的时间里要想取得好成绩，除了平

时要有扎实的基本功外，还应该总结一些应试小技巧。在此，根据自己的

经