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初中生物新《课程标准》测试题库及答案

试题1

一、填空题(每空1分，共35分)

1、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究的一门

学科。它是农林、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的。

2、根据近年来生物教学改革探索积累起来的经验，我们可以从

教学活动方式、方法的视角，把理论课的教学模式分为型、问

答型、学导型、型、型五种类型。

3、生物课程标准包括()。

4、采用多样化的评价方式可以更加准确地实现评价的目标和功

能。教师应注意评价和评价相结合，评价和评

价相结合。

5、学习、学习、力倡导的三种现代学习方式，

也是当今世界学习研究的重要课题。

6、在生物课堂教学中，学习和方式，这两种方式各

有其独特的特征和存在价值，彼此存在着相辅相成的辩证关系。

7、科学思维的方式包括思维和思维等。

8、课程目标是的重要组成部分，是指所有初中学生通过本

门课程的学习应当达到的目标。

9、在科学研究中，有三个环节是十分重要的，即。

10、科学态度是人基于对科学知识的正确理解和对科学发展的认

识而形成科学的信念和科学习惯，它包括、、和

四个方面。

11、生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知

识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究通常涉

及：、、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

12、评价的主要目的是全面了解学生生物学课程学习的激

励和改进教师教学。

二、选择题(每题2分，共20分)

1、生物学知识包括基本的生物学()

①概念②原理③规律④方法。

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

2、生物实验体验教学模式的特征有()。

①确定主题，创设情境；②协作学习，操作实验；③分析总结，

综合评价。④独立探索，设计实验；

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

3、中学生物学课堂上的探究学习活动，根据学生主体参与程度

和教师主导作用方式的不同，可以分为几类，下面不属这一分类方式

的是()。

A、体验式探究B、引导式探究C、自主式探究D、结果式探究

4、教学模式的要素有：教学理论、()、操作程序、教学评价、

实施条件。

1A、教学方法B、教学手段C、教学目标D、教学方式

5、根据实施评价时所使用的工具和形式来分教学评价可分为()

①纸笔测验②实作评价③作业评价④成长记录

A、①②B、③④C、①③D、②④

6、下列选项中不是从教学评价的直接目的来划分生物学教学评

价的是()

A、配置性评价B、诊断性评价C、过程性评价D、终结性评价。

7、()是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。

A、科学探究B、自主学习C、合作学习D、探究学习

8、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用的模式是()

A、“实践一体验”式B、“问题一探究”式C、“情境一陶冶”

式D“功能—情景”式

9、下