3.布艺编织我能行-项目三巧编收纳篮（教学设计）皖教版四年级下册.docx

皖教版四年级下册劳动教学设计(第9课时)

主题3：布艺编织我能行

劳动项目三巧编收纳篮

课程

类型

新授课

学科

小学劳动

年级

四年级

学习

目标

1.发掘身边会布艺编织的能工巧匠，了解手布艺的制作方法，认识相关的制作材料和工具。

2.能利用相应的工具和材料进行制作，掌握编织的技能，学会巧手编制收纳篮。

3.劳动中细观察、勤思考、善请教，锻炼动手能力，通过劳动为生活增添乐趣和精彩，有安全和卫生意识。

重点

掌握编织收纳篮的方法和步骤。

难点

劳动中细观察、勤思考、善请教，锻炼动手能力，通过劳动为生活增添乐趣和精彩。

准备

毛线纸板条、纸杯等

教学环节

教师活动

新课导入

回忆旧知，导入新课

1.师：同学们，上节课我们学习了缝制护袖的方法，谁来说说如何缝制护袖？

2.学生反馈交流。

3.师：通过你们的劳动实践作业，我发现大家基本上掌握了缝制护袖的方法，老师为你们的强大的动手能力和创新能力点赞。同学们，劳动不仅可以美化生活，更可以服务生活。你想过自己用毛线和纸板编织出一个小篮子，用来收纳小物件，让桌面变得更整洁吗？这节课，让我们开动脑筋，动起双手一起来学习巧编收纳篮吧！（板书课题3.布艺编织我能行劳动项目三巧编收纳篮）齐读课题

新课讲授

新课讲授

了解挑压的编织方法

阅读地36页的内容。师：谁来说说什么是挑压？

学生交流。

小结：制作时，毛线在纸板条之间里外穿行，每次都是挑起一根纸板条或是压住一根纸板条，这种编织方法就叫挑压。也就是挑一压一的编织方法。

三、活动一：看视频——用纸杯和毛线编织收纳篮

1.学生看视频，仔细观察。

2.提问：谁来说说如何用毛线和纸杯编织收纳篮？

3.学生交流

第一步：准备一次性纸杯，用剪刀先将一次性纸杯均匀剪成11条竖条：

第二步：固定底部，从下往上一圈圈缠绕，即完成花篮底部的制作；

第三步：接着进行一次性杯子的11个竖条进行缠绕，用毛线以一个隔着一个竖条：

第四步：选上喜欢的彩色花朵水溶花边，固定在花篮最上方进行装饰；

第五步；用毛线将塑料藤进行全面缠绕，制作花篮的把手：

第六步：一个简单漂亮的纸杯花篮就完成啦。

四、活动二：巧手编织收纳篮

（一）默读教材第36页内容。

1.师：如何编织收纳篮呢？教材上给我们提供了另一种方法。请大家默读第35页的图片内容。

2.学生默读、交流。

3.小结：

图片上的操作的步骤非常具体，大家可以按照图片所示，一步一步的学习编织。

考考你：

师：裁剪纸板一圈的纸板条是奇数条，这是为什么呢？

预设：因为收纳篮的周长是奇数，所以纸板条的长度L也必须是奇数才能围成一圈。

（二）动手试一试。

（三）质疑：

1.想一想：

在缝制收纳篮的过程中，你遇到什么问题，是怎样解决的呢？

如：按书中的方法，不知道纸板条的小孔应该怎么打？（可以用钉子钉个孔洞）。在编织的过程中，总是忘记挑一压一的方法？（只有用心编织，不能三心二意。）

活动三：用吸管编织收纳篮

1.师：学会了挑一压一的编织方法，我们不仅可以编出实用的收纳篮，还可以编织桌垫、花篮等生活用品和装饰品，除了用毛线，我们还可以选用吸管、竹条、包装袋等进行废物利用。

2.视频：吸管编织收纳篮

3说一说：制作步骤？

4.说一说：这样做的好处是什么？

六、总结全课

本节课，你有什么收获呢？

课堂总结

师：今天，我们一起动手学习了编织收纳篮的步骤和方法，大家学得都很认真。但是，劳动技能的活动需要我们有足够的耐心，加上反复练习才能做到熟能生巧。遇到困难不放弃，你可以主动向身边的同学、老师和家长请教。老师期待看到你们富有创意的作品！

布置作业

1.自己动手编一编收纳篮，拍照片上传。

2.完成劳动评价量表。

教学板书

3.布艺编织我能行

劳动项目三巧编收纳篮

学一学用纸杯编织收纳篮

第一步：将一次性纸杯均匀剪成11条竖条：

第二步：固定底部，完成花篮底部的制作；

第三步：用毛线以一个隔着一个竖条缠绕，：

第四步：固定在花篮最上方进行装饰；

第五步；制作花篮的把手：

第六步：完成纸杯花篮。

小贴士