第二课 （课件）湘艺版音乐五年级下册.pptx

第二课湘艺版五年级下册教学课件

第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结目录

背景介绍

背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结同学们，你们有没有听过布谷鸟儿的声音？那布谷鸟的声音是什么样子的呢？“布谷、布谷、布谷。”下面我们一起来学习歌曲《布谷鸟叫了》。背景介绍

音乐赏析

《布谷鸟叫了》

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏布谷鸟叫了欣赏(混声合唱)贺东久词瞿希贤曲歌词：割麦插稞，割麦插稞，呣……呣……啊，布谷鸟唱了，布谷鸟在晴空里飞翔，撒了一串美妙的歌谣。山花红了，秧苗绿了，田野披上了绿色的衣袍。车来车往，人欢马叫。啊，春天在中国大地上奔跑……

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片《布谷鸟叫了》的演唱形式是混音合唱混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片同学们听到过布谷鸟的叫声吗？布谷鸟是怎样叫的呢？大家来模仿一下。

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动让我们一起来唱一唱下列歌曲，注意休止符。伴奏欣赏

《新疆之春》

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演奏欣赏新疆之春主题三欣赏（小提琴独奏）主题二主题一

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏《新疆之春》表现了新中国成立后新疆人民的幸福生活以及欢欣鼓舞的乐观情绪。音乐卡片

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏《新疆之春》的风格特点是怎样的？音乐卡片《新疆之春》具有浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的性格特征。

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏《新疆之春》是由小提琴演奏而成的乐曲音乐卡片小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏音乐卡片这是一位外国小朋友听完《新疆之春》后画下的图形谱,你对乐曲有怎样的感受呢?

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏仔细聆听乐曲的第一段音乐，表现了怎样的情绪呢？音乐卡片第一段音乐强劲有力，音乐活泼、跳跃。主题一

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏仔细聆听乐曲的第二段音乐，表现了怎样的情绪呢？描绘了怎样了画面？音乐卡片第二段音乐具有强烈的舞蹈性节奏，表现了人们跳起舞的情景。主题二

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏大家注意到音乐的段落为什么要用字母表示了吗？音乐卡片ABA为什么最后一个是A？主题三

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏这是音乐的曲式，曲式是指乐曲的结构形式。常见的曲式有一段体、二段体、三段体等。音乐卡片曲式结构可用色块、图形或字母等形式来表示。如：

二段体：

三段体：

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏我们知道了曲式，同学们看下列乐曲是什么的曲式结构？音乐卡片一段体

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏《新疆之春》是一首三段体曲式的乐曲，三段体”的图式是“ABA”，第三段A与第一段基本相同。音乐卡片

背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏随录音哼唱《新疆之春》主题音乐音乐互动欣赏

《小鸟，小鸟》

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏小鸟，小鸟欣赏伴奏

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片歌曲中小鸟在明媚的春光里干什么呢？小鸟在自由的飞翔

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动我们来感受一下小鸟欢快、跳跃的节奏。XXX0XXX0XXX0XXX0XX注意休止符的停顿

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动让我们随着小鸟的歌声一起来模仿一下小鸟飞翔的样子。欣赏伴奏

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动大家模仿小鸟飞行感受六八拍子的强弱规律强、弱、弱、次强、弱、弱

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片同学们想一想，这首歌曲的曲式是什么？《小鸟，小鸟》是二段体歌曲，AB段式子。

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动让我们加上动作，完整的演唱歌曲。欣赏伴奏

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动听一听，唱一唱下列音符。

课堂思考

课堂思考背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析大家还知道哪些关于小鸟的歌曲呢？唱一唱。

课堂小结

背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析课堂小结让鸟儿和我们一样有一个幸福的家园吧！让我们做到不伤害小鸟，不破坏森林，不圈养小鸟。

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