(新教材)统编版高中语文必修下册13《林教头风雪山神庙》优秀课件(31张课件).pptxVIP

施耐庵;学习目标;作家作品;施耐庵(1296-1370),原名耳,又名子安,字耐庵,祖籍兴化,生于平江(苏州),19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲,编著了《水浒》这部著名的长篇小说。;作家作品;你还能从文中找到类似的例子吗？

深刻地揭示了“官逼民反、民不得不反”的生活真理。

——描写人物的动作、感觉时，时时不忘风

(1)林教头沧州遇旧知(1-1)?序幕

知识点建构——伏笔与照应

回数：《水浒传》在流传中出现了多种不同的本子。

课文是怎样描写大风雪的?有什么作用？

营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境。

离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大

活动四：课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生的主要的自然环境,文章也着力在“风雪”上作景物描写。

思考1：小说以林冲喝尽冷酒结局，追溯全文，酒以及喝酒的行为还出现在小说哪些情节中？

故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。

知识点建构——如何梳理故事情节

细读相关片段，概括林冲的形象特征，分析林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的。

(2)林教头买刀寻仇敌(2-5)?开端

伏笔——交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。

一只羊走散了,离开了羊群,正在它茫茫无计的时候,碰到了一群狼,它要求狼群收下它,狼同意了。

示例2：按物品线索梳理

第三：草料场里的林冲；

回数：《水浒传》在流传中出现了多种不同的本子。

活动三：随着故事情节的展开，林冲的思想性格也经历了一系列的发展变化，请探究：在下列环境中的林冲是一个什么样的形象？（细读相关段落分析解读）。;人物出身：

林冲是八十万禁军枪棒教头，有万夫不当之勇，因生得“豹头环眼，燕颔虎须”，人称豹子头。

前情提要：

与衙内结仇—误入白虎堂—野猪林被救—棒打洪教头

第七回??花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂

第八回??林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林

第九回??柴进门招天下??林冲棒打洪教头

第十回??林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场

第十一回??朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山

;知识点建构——如何梳理故事情节;活动一：林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地，林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。请根据本文，从林冲的角度任选一种方式概括故事情节的要点，理清本文的情节发展脉络。;(1)林教头沧州遇旧知(1-1)?序幕??

(2)林教头买刀寻仇敌(2-5)?开端??

(3)林教头接管草料场(6-9)???发展??

(4)林教头杀敌山神庙(10-12)?高潮结局??;“要是拿了唐诗去压榨,起码还会淌出半斤酒来”。——台湾诗人洛夫;(3)同时兼有以上两方面作用：如第五段写林冲听到店小二报告的消息后,立刻大怒,去街上买了把解腕尖刀。

羊很犯难,因为它是草食动物,没有尖牙利爪,而且对其它动物,它也不熟悉,但是为了能够加入狼群而不至于饿死,它还是硬着头皮去了,在路上,它恰好碰上一只小羊,就顺势将它抓获,献给了狼群,狼吃过羊肉的美味以后,从此十分喜欢羊肉,而且为了准确了解羊的情况,这只羊成了头狼的好朋友。

（1）为人物活动渲染气氛：渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。

示例2：按物品线索梳理

细读相关片段，概括林冲的形象特征，分析林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的。

环境描写的具体作用是？

伏笔——交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。

梳理小说的主要故事情节，熟悉小说的内容，并能找出小说中的伏笔和照应。

曾在钱塘一带做过几年官,其余时间一直以教书为业,著名小说家罗贯中,即为他的门生。

第七回??花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂

细读相关片段，概括林冲的形象特征，分析林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的。

草屋：“又被朔风吹撼，摇振得动”，

有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。

与衙内结仇—误入白虎堂—野猪林被救—棒打洪教头

“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”

环境描写的具体作用是？

一只羊走散了,离开了羊群,正在它茫茫无计的时候,碰到了一群狼,它要求狼群收下它,狼同意了。

清醒认识

（1）为人物活动渲染气氛：渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。

暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托情感，象征意义。

阅读小说抓住线索是把握小说故事发展的关键。;活动二：本文的伏笔和照应很多，你能不能找出来，并说说其作用？;概念：

伏笔——文学作品中，在前面对后面将要出现的人物或事件预先所作的提示