人教版七年级数学下册专题11平行线中翻折求角度问题高分突破(原卷版+解析).docxVIP

人教版七年级数学下册专题11平行线中翻折求角度问题高分突破(原卷版+解析).docx

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专题11平行线中翻折求角度问题高分突破

真题再现

真题再现

1.(2022春?大渡口区期末)如图,长方形纸片ABCD中,AB,DC边上分别有点E,F,将长方形纸片ABCD沿EF翻折至同一平面后,点A,D分别落在点G,H处.若∠GEB=28°,则∠DFE的度数是()

A.75° B.76° C.77° D.78°

2.(2022春?潍坊期中)将一张边沿互相平行的纸条如图折叠后,若边AD∥BC,则翻折角∠1与∠2一定满足的关系是()

A.∠1=2∠2 B.∠1+∠2=90°

C.∠1﹣∠2=30° D.2∠1﹣3∠2=30°

3.(2021春?工业园区校级月考)如图,将一张长方形的纸片沿折痕EF翻折,使点C、D分别落在点M、N的位置,且∠BFM=∠EFM,则∠AEN的度数为()

A.45° B.36° C.72° D.18°

4.(2020春?长岭县期末)如图,四边形ABCD中,点M,N分别在AB,BC上,将△BMN沿MN翻折,得△FMN,若MF∥AD,FN∥DC,则∠B的度数是()

A.80° B.100° C.90° D.95°

5.(2016秋?新区期中)如图,四边形ABCD,AD∥BC,∠A=∠D=90°,E为AD中点,将点D绕着CE翻折到点D’处,连接BE,记∠AED’=α,∠ABE=β,则α与β之间的数量关系为()

A.α=β B.α=2β C.α+β=90° D.α+2β=180°

6.(2022春?武隆区校级期中)如图所示,△ABC中∠C=80°,AC边上有一点D,使得∠A=∠ABD,将△ABC沿BD翻折得△ABD,此时AD∥BC,则∠ABC=度.

7.(2022秋?沙坪坝区校级期末)如图,将长方形ABCD沿EF翻折,使得点D落在AB边上的点G处,点C落在点H处,若∠1=32°,则∠2=.

8.(2022秋?新会区校级期末)如图,将长方形ABCD沿EF翻折,再沿ED翻折,若∠FEA″=105°,则∠CFE=度.

9.(2022春?浦北县期中)如图,在△ABC中,DE∥BC,将△ADE沿DE翻折,使得点A落在平面内的A处,若∠B=40°,则∠BDA的大小是.

10.(2022春?荣县校级期中)如图,将长方形纸片ABCD进行翻折,图中EF为折痕.如果∠1=25°,∠2的度数为.

11.(2022?南京模拟)如图1,△ABC中,D是AC边上的点,先将ABD沿看BD翻折,使点A落在点A处,且A′D∥BC,A′B交AC于点E(如图2),又将△BCE沿着A′B翻折,使点C落在点C′处,若点C′恰好落在BD上(如图3),且∠C′EB=75°,则∠C=°

12.(2022春?逊克县期末)如图,将CD翻折至CB位置,已知AB∥CD,∠CBE=80°,则∠1的度数是.

13.(2022?市南区校级一模)如图,在△ABC中,∠ABC+∠ACB=α,按图进行翻折,使MD∥NG∥BC,ME∥FG,则∠NFE的度数是.

14.(2022春?海州区期末)如图,四边形ABCD中,∠A=100°,∠C=70°,点M、N分别在AB、BC上,将△BMN沿MN翻折,得△FMN.若MF∥AD,FN∥DC,则∠B的度数为°.

15.(2021春?奉化区校级期末)如图,长方形ABCD中,AD>AB.E,F分别是AD,BC上不在中点的任意两点,连接EF,将长方形ABCD沿EF翻折,当不重叠(阴影)部分均为长方形时,所有满足条件的∠BFE的度数为度.

16.(2018?东西湖区模拟)如图,矩形ABCD中,E、F分别为AB、CD的中点.G为AD上一点,将△ABG沿BG翻折,使A点的对应点恰好落在EF上,则∠ABG=.

(2017秋?湖州期中)如图,将一个等腰直角三角形按图示方式依次翻折,若DE=a,则①DC′平分∠BDE;②BC长为(+1)a;③△BC′D是等腰三角形;④△CED的周长等于BC的长.则上述命题中正确的

是(填序号)

18.(2021春?达州期末)如图,长方形ABCD中将其沿EF翻折后,D点恰落在B处,∠BFE=65°,则∠AEB=.

20.(2021秋?临海市期末)如图1,将长方形纸片ABCD沿着MN翻折,使得点B,C分别落在点E,F位置.如图2,在第一次翻折的基础上再次将纸片沿着MP翻折,使得点N恰好落在ME延长线上的点Q处.

(1)若∠BMN=70°,求∠AME的度数.

(2)若∠PMQ=α,试用含α的式子表示∠AMQ,并说明理由.

21.(2021春?高新区校级期中)已知,直线PQ∥MN,点C是直线PQ和MN之间的一点.

(1)如图1,点D,E分别在PQ,MN上,∠1和∠2为锐角,求证:∠C=∠1+∠2;

(2)

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