普通话教程第二版（大学普通话课程）全套教学课件.pptx

绪论

第一章声母发音及训练

第二章韵母发音及训练

第三章声调发音及训练

第四章音节及训练

第五章音变及训练

第六章朗读及训练

第七章说话及训练

第八章普通话水平测试;第一节

为什么要学习普通话;普通话是现代汉语的标准语言。它既是汉民族的共同语,也是我国各民族之间相互交流的共同语。在国际上又是代表中华人民共和国的“中国话”。普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。;一、语音标准;二、词汇标准;“以北方话为基础方言”并非意味着普通话词汇就是北方话词汇，普通话词汇中不包括北方话当中的土语，如“老爷们”“老姑娘”“堂客”等，很难让其他方言区的人理解，就不能作为普通话词汇推广。另外，普通话也吸收了其他土语方言中有很大影响、富有表现力的词汇，如“排档”“名堂”等。;三、语法标准;第二节

怎样学习普通话;一、仔细听;二、反复练;三、认真记;第三节

普通话语音基础知识;一、音节和音素;二、元音和辅音;三、声母、韵母和声调;第一节

声母的分类及发音;一、辅音声母;一、辅音声母;一、辅音声母;一、辅音声母;一、辅音声母;声母;声母;声母;声母;声母;二、零声母;第二节

声母的辨正;一、分辨n、l及r;一、分辨n、l及r;一、分辨n、l及r;一、分辨n、l及r;一、分辨n、l及r;二、分辨zh、ch、sh和z、c、s;三、分辨f和h;四、分辨j、q、x与z、c、s;六、读准普通话零声母的字;第三节

声母发音训练;一、按发音部位训练;一、按发音部位训练;一、按发音部位训练;豪华háohuá后悔hòuhuǐ

浑厚húnhòu祸害huòhài

挥霍huīhuò合伙héhuǒ;二、对比发音训练;二、对比发音训练;二、对比发音训练;三、绕口令训练;三、绕口令训练;三、绕口令训练;第一节

韵母的结构、分类及发音;一、韵母的结构;二、韵母的分类;三、韵母的发音;三、韵母的发音;三、韵母的发音;三、韵母的发音;三、韵母的发音;三、韵母的发音;三、韵母的发音;三、韵母的发音;三、韵母的发音;三、韵母的发音;三、韵母的发音;三、韵母的??音;三、韵母的发音;第二节

韵母辨正;一、前、后鼻韵母的辨正;二、齐齿呼韵母与撮口呼韵母的辨正;四、合口呼韵母与开口呼韵母的辨正;四、合口呼韵母与开口呼韵母的辨正;四、合口呼韵母与开口呼韵母的辨正;第三节

韵母发音训练;一、单元音韵母发音训练;一、单元音韵母发音训练;一、单元音韵母发音训练;一、单元音韵母发音训练;二、复元音韵母发音训练;二、复元音韵母发音训练;二、复元音韵母发音训练;二、复元音韵母发音训练;二、复元音韵母发音训练;三、鼻韵母发音训练;三、鼻韵母发音训练;;an-ang;第一节

声调概述;一、声调及其作用;一、调值、调类、调号;一、调值、调类、调号;一、调值、调类、调号;一、调值、调类、调号;三、方言声调和普通话声调的区别;第二节

声调训练;一、按横排或竖排顺序读下列音节的声调;三、两字词声调训练;四、四字词声调训练;五、声调对比练习;六、综合训练;六、综合训练;六、综合训练;六、综合训练;第一节

音节的结构;一、韵母的结构;一、韵母的结构;二、普通话声母、韵母、声调的配合;第二节

音节的拼读和拼写;一、音节的拼读;一、音节的拼读;一、音节的拼读;二、汉语拼音的拼写;二、汉语拼音的拼写;二、汉语拼音的拼写;二、汉语拼音的拼写;二、汉语拼音的拼写;第三节

音节训练;一、舌根音g、k、h与前鼻韵母en相拼训练;二、舌尖后音zh、ch、sh、r与单韵母u相拼训练;二、舌尖后音zh、ch、sh、r与单韵母u相拼训练;三、舌尖后音zh、ch、sh、r与前鼻韵母en相拼训练;三、舌尖后音zh、ch、sh、r与前鼻韵母en相拼训练;四、边音声母l与鼻韵母相拼训练;四、边音声母l与鼻韵母相拼训练;第一节

变调;一、上声的变调;二、“一”和“不”的变调;二、“一”和“不”的变调;第二节

轻声;一、什么是轻声;二、轻声的语音特性;三、变读轻声的规律;三、变读轻声的规律;第三节

儿化;一、儿化概述;一、儿化概述;二、儿化的音变规律;二、儿化的音变规律;第四节

“啊”的音变;;二、语气词“啊”;二、语气词“啊”;第五节

普通话音变训练;一、变调训练;一、变调训练;一、变调训练;一、变调训练;二、轻声训练;二、轻声训练;二、轻声训练;三、儿化训练;三、儿化训练;三、儿化训练;三