第18课《在长江源头各拉丹冬》课件(共30张PPT)2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

在长江源头各拉丹冬;1.把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路

2.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句，学习本文移步换景、情景交融的写作方法。

3.体会作者细腻而丰富的情感，培养热爱祖国大好河山的情操。;了解作者;预习自测·字音;预习自测·词义;;课文脉络;;;;;细节感知;1.品读5－6自然段：从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作者是按照怎样的顺序来描绘的？作者感受如何？;【明确】

远处全景：晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。

近景（沿冰河接近冰山）：冰山像屏风，精雕细刻着各种图案；冰塔林由许多冰的庄园，冰的院落组成。

感受：天地间浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕。;2.品读第10－11自然段：思考作者是从什么角度描写哪些景物，抓住了景物什么特点？作者有何感想？;角度;3.品读第12－14自然段：这几段描写的重点是什么，作者从中有何感悟？;4.作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？;赏析语言;;;;;;;;１.语言优美，通俗易懂，妙笔生花。;2.主题鲜明，意味深长。;3.善用比喻，生动形象。;1．给下列加点字和多音字注音。

棱角()虔诚()恭顺()蠕动()懈怠()敦实()

2．根据拼音写汉字。

huò()然蜿yán()quán()卧端xiánɡ()

3．请把下列词义或词语补充完整。

（1）安营扎寨：

（2）接踵而至：

（3）风云变幻：

(4)________：形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。

(5)________：随随便便，不放在心上。

(6)马路上，________的车辆像一条长龙。

(7)庙门外都是从洛阳城附近来的百姓，熙熙攘攘，________。

4．下列表述错误的一项是()

A．本文选自《藏北游历》，是一篇游记散文，记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。

B．本文以作者的所见所感为线索，表达细腻，情感丰富，极富感染力。

C．本文多处???用比喻、拟人等修辞手法，描写了雪域高原的壮美景色。

D．本文语言诙谐，具有讽刺性。

5.本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。请理清文章的脉络。