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;;;;;舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山/王毅/叔远甫/刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而/计其长/曾不盈寸。盖/简桃核修狭者/为之。嘻,技亦灵怪矣哉!;;第一段课文;第一段译文;;舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。;第二段译文;船头坐三人,中峨冠而多髯者为东
坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东
坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,
右手指卷,如有所语。;第三段译文(上);东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝
相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒
胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧
右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠
倚之——珠可历历数也。;第三段译文(下);舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻
仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人
视端容寂,若听茶声然。
;第四段译文;其船背稍夷,则题名其上,文曰“天
启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊
足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰
“初平山人”,其色丹。
;第五段译文;通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为
炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆
文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻,技亦灵怪矣哉!
;第六段译文;长:八分有奇;;第5段:介绍船背上的_______和_________。;核
舟
记;;1、本文的说明对象是什么?说明对象的特征是什么?是从哪些方面突出这一特征的?集中说明了什么?;说明顺序;揣摩下列语句,品味文中生动传神的描写。
(1)佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态,放浪形骸、超脱尘世之情呼之欲出,让人感到他在望着天空和两岸的山色,沉醉在清风明月中。
(2)居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
(3)居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
(2)(3)句描写得细致入微,惟妙惟肖,一个悠闲自在,一个神情专注,这样来塑造舟子的形象,有力地突出了“泛舟”的主题,也渲染了舟中轻快、愉悦的气氛。;;核舟记;;;1、明有奇巧人曰王叔远?
2、能以径寸之木?径寸
3、为宫室、器皿、人物?
4、罔不因势象形?
5、尝贻余核舟一
6、盖大苏泛赤壁云?
7、舟首尾长约八分有奇?
8、高可二黍许
9、清风徐来,水波不兴
10、中峨冠而多髯者为东坡
11、其两膝相比者?;
12、佛印绝类弥勒?
13、舟尾横卧一楫?
14、其人视端容寂?
15、其船背稍夷?
16、虞山王毅叔远甫刻?;对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是:()
①中轩敞者为舱,箬篷覆之。
②闭之,则右刻清风徐来……
③石青糁之
④左臂挂念珠倚之
A.舱 雕栏 小窗 舟身
B.舱顶 小窗 刻的字 左膝盖
C.舱顶 小窗 雕栏 佛印
D.舱顶 刻的字 小窗 左膝盖;将下面句子译成现代汉语。
1.罔不因势象形,各具情态。
2.其人视端容寂,若听茶声然。
;将下面句子译成现代汉语。
3.启窗而观,雕栏相望焉。
4.盖简桃核修狭者为之。
;将下面句子译成现代汉语。
5.贻尝余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
6.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。;将下面句子译成现代汉语。
7.而计
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