《荷塘月色》ppt课件.pptxVIP

1.举头望明月，低头思故乡。

HⅢ

2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。但愿人长久，千

里共婵娟。

3.我寄慧心与明月，随风直到哀

郎西。

2ǐ景置盟器器塑

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调自提来作品《月民范记了;

关于荷花的诗文：

予独爱莲之出浓泥而不染，灌清

涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可衮玩馬。(周敦颐《爱莲说》)

毕竞西湖六月中，风光不与四时同

。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(杨万里《晓出净慈寺送林子方》);

朱自清，原名自华，字佩弦，

号秋实，生于光绪二十四年(1898年),卒于1948年。

原籍浙江绍兴。因三代人定

居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民;

快速浏览课文，思考下列问题：

1.本文写了朱自清一次怎样的经历?

----月下散步

2.本文的线索是什么?;

明线：空间变化(作者的游踪)(圆形

暗线：情感变化结构);

惦念江南，

欲超脱而不能，

又回到现实中;

芯中颇不宁静二谈淡的喜悦、淡淡的哀愁;

1.本文写了作者的一次月下散步的经

历，作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答。

----心里颇不宁静本文文眼

2.朱自清为什么心里不宁静呢?

----要联系当时的时代背景;

眼

就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关

键性的语句。文眼有时出现在篇首，那后必有照应；有时出现在篇末，卒章显志，那前必有伏笔；出现在篇中，那前必有伏笔后有照应。文眼一般在抒情议论性的句子中。

心里颇不宁静;

时代背景：

1927年4月12日，蒋介石发动反革

命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎，拿起枪来革命，于是“心里颇不宁静”,在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。;

他自己在文中说，“只有参加革命或反革命，

才能解决这惶惶然”,但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(《那里走》),原因是什么呢他曾对夫人陈竹隐女士说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义”,又说“妻子儿女一大家，都指我生活”,“还是暂时超然为好”。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，他又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。…….心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么,但似乎什么也没有明白。”;

他找到宁静了吗?认真阅读课文4—

6段，看看作者着重以哪些景物来写荷塘，写月色，写荷塘四面的?

荷塘荷叶、荷花、荷香、荷水

月色塘中景物、月光、光影组合

四周树色、灯光、蝉蛙声

作者在描写这些景物时，语言形

象生动，景物形象逼真，你能说说其中的技巧吗?(修辞、叠词、动词);

密岛苏苏故高境上商，弥空效是出出效

好子，肝子出大很高，东亭亭的聚女放

层层效好子中问零星妨点级音些白花，常表砌地开音效高青涩地方音采儿故；正如粒粒的明疏又如碧天生的星呈，又如则出浴效关人，荒及过处，送来缕线清否方常远必高楼上激产的歌声仪效，这应误片子与常也育一丝效或动，在风电政，要对传过高语的那边去了，片子本是度并后密密地英营，这使密然言了一适规等的波度，片子底

下是脉脉效沈水，适生了，不能如一些政色

加好子动劳见风致了;

荷花

羞袅

涩娜

星星

明珠

美人;

通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各

种感觉相互沟通。也叫“移觉”。

1、“吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶

眉不知怎么心烦意乱地说：‘大哥，你给我吹

个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的……’”

2、“弯弯的小径，淌着弯弯的月亮，

弯弯的晚风，跑来把弯弯的思绪撩亮。”

3、“松风落叶水声凉”;;

(泻)

(浮)

(洗)

(笼)

(画);

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，

而杨概最多。这些树将一片荷塘重重围住只在承路一旁，漏着几段空隙，像是特数

月光露下的。树色一例是阴阴的，年毒像

团烟雾；日杨柳的的丰姿，便在概雾望

也辨得出。有档上酿隐约约的是一带远山，

只有些大意罢了。树缝里也漏誉示两点路灯光，没稿打采的，是冯座人欧族。这对候最指高的，一要教材上的样言与水里奴