第21课《庄子》二则 课件(共52张PPT)2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

《庄子》二则;学习目标;道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。

;《庄子》，亦称《南华经》，是庄子及其后学的著作，具有很高的文学价值。共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引入入胜。郭沫若曾评价说:“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”;北冥有鱼;本文选自庄子的《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。;北冥鲲鹏

迁徙抟

齐谐正色邪;北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也。怒而飞，其翼/若/垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟/扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。

;北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。;振奋，这里指用力鼓动翅膀;是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。;助词，用于主谓间取消句子的独立性，不译;;通假字;《齐谐》者，志怪者也。;一词多义;①鲲之大

②鹏之背，不知其几千里也

③其翼若垂天之云

④《谐》之言

⑤鹏之徙于南冥也

⑥生物之以息相吹也

⑦天之苍苍;①不知其几千里也

②其视下也

③其名为鲲

④其翼若垂天之云

⑤其正色邪

;①化而为鸟

②其远而无所至极???

③怒而飞

④抟扶摇而上者九万里

;（1）海运则将徙于南冥

（2）野马也，尘埃也

（3）怒而飞

（4）去以六月息者也

;特殊句式;第一层:描述鲲鹏形象;2.作者笔下的大鹏是一个什么形象？

作者是怎样描写的？;①“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息。微小的“野马”“尘埃”与巨大的“鲲鹏”对比，形象地说明了任何事物都有所凭借。;4.文章借鲲鹏的寓言说明了一个什么道理？

;;把思想、道德寄托于具体、形象的寓言故事中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，感染力强。;作者在文中表明自己的观点：世间万物都是有所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。;1.下列选项中红体字解释不正确的一项是（）

A.去以六月息者也息：气息，这里指风

B．北冥有鱼冥：同“溟”，海

C.志怪者也怪：奇怪

D．抟扶摇而上者九万里抟:盘旋飞翔

2．下列各项中红体字意义相同的一项是（）

A.其远而无所至极邪其如土石何

B.鹏之徙于南冥也久之，目似瞑

C.去以六月息者也以其境过清

D.怒而飞面山而居

;当堂检测;庄子与惠子游于濠梁之上;一、初读课文，疏通文意

;庄子与惠子/游于/濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼/出游从容，是/鱼之乐也。”惠子曰：“子/非鱼，安知/鱼之乐？”庄子曰：“子/非我，安知/我/不知/鱼之乐？”惠子曰：“我/非子，固/不知子矣；子/固/非鱼也，子/之不知/鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请/循其本。子曰‘汝/安知鱼乐’云者，既/已知吾知之/而问我。我/知之/濠上也。”;;;惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”;庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;之;子非鱼，安知鱼之乐？;特殊句式;二、演读课文，揣摩语气;明确：;三、精读课文，分析人物;1.想一想庄子和惠子围绕什么话题展开辩论的?

;2.看一看他们的观点和论据各是什么？

;【惠子】;;艺术特色;课堂小结;推荐阅读;1．解释下列句子中加点的词。

(1)鲦鱼出游从容()

(2)请循其本()

(3)既已知吾知之而问我()

(4)我非子，固不知子矣(