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2024年小学工作计划精华(10篇)

小学工作计划精华(10篇)

小学工作计划精华(10篇)

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为

了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么计划怎

么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的小学工作计划

10篇，欢迎阅读与收藏。

小学工作计划篇1

一指导思想：

为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实

处，本学期我们将以心理健康教育为切入点，继续开展优生提优和加强后

进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，

让学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。

二：学生情况：

本学期，我担任四年级三班的语文课和数学课。我班有64人，其中有

20人学习基础较差，学习积极性不高；有2人智力有问题。有30人基础

较好，能认真学习，但方法不精，成绩一般。有14人聪明好学，有明确的

学习目标，能吃苦耐劳，学习成绩优秀。

二、指导思想：

帮助差生取得适当的进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐

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2024年小学工作计划精华(10篇)

步提高学习成绩，并培养转好的学习习惯，形成基本能力为切入点，训练

良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和数学的基本能力，并能协助老

师进行辅差活动，提高整个班级的数学成绩，激发学生在课堂上学习积极

性。向每一位学生提供充分展示自我的机会，帮助他们在自主探索和合作

交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，使每一位学生都能

得到不同的发展。

智力型后进生是指那些由于生理原因，知识接收能力差、思维品质不

良、认识结构中的知识支离破碎、基础知识欠缺、基本技能未形成、基本

方法未掌握、思维训练不足、思维品质培养不够的学生。

后进生是指对知识的认识不足、内部激励机制没有形成、学习动机过

弱、知识结构出现断层、学习上长期反复遇到困难与挫折，导致信心不足、

兴趣降低、态度消极的学生。

针对中等生，教师应帮助他们树立信心、诱发并强化学习动机，进行

强化记忆训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的

学习方法，反复进行思维定势训练，掌握基本的思维方法，培养思维能力。

老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂得“成事在人，有志

者事竟成”的道理。课上课下多关注他们，多给他们表现自己的机会，让

他们在实践中体验成功的喜悦，从而使他们树立自信心，激发并强化学习

动机。

三、制定目标：

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帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好。成绩有一定的

进步，抓基础知识训练，夯实基础，从基本的计算抓起，采取多种形式来

引导差生进行基本功训练，掌握数学的基础知识和基本技能。

四、制定有关内容：

辅差的内容是教会学生教材中的基础知识，使学生敢于做题，会做题，

安排比较基础的内容让他们掌握，如：口算题一定能做对，竖式计算题或

脱式计算题尽可避免出错，可先少再多，先易再难，逐步加深，逐步提高，

保证每个差生都有不同的进步，经常训练差生的口头表达能力，及理解应

用题的题意的能力，课堂上创造情境，让差生尝试说说题意，敢于说进而

争于说、善于说到积极踊跃地说。对差生的作业设计要具有：统一性、开

放性、适宜性、差异性。

五、主要转化措施：

1、课外辅导，利用课余时间，

2、采用-优生带-差生助-一帮一活动行为。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会用优生学习的思想方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练的措施，优生加以监督，指导，发现错误及

时给与指导订正。

6、采取激励机制对差生的每一点进步都给与肯定，并鼓励其继续进

取，在有生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和动感。

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