（新人教版2024）英语七年级上册Unit 2 大单元教学设计.docx

Unit2We’reFamily!

单元教学设计

单元主题属于“人与社会”范畴，涉及“和谐家庭”。

单元基本信息

使用教材版本

2024年人教版

单元名称

Unit2We’reFamily!

单元课时数

6

一、单元内容分析

BigQuestion

Whatdoesfamilymeantoyou?

单元内容分析

本单元是由3个日常对话、两篇记叙文，一个项目任务“制作家庭树”所组成。第一个对话是艾拉和亚明一家人在公园遇见，亚明向艾拉介绍了他的爸爸、妈妈和妹妹。第二个对话是彼得向腾飞介绍了自己的全家福，分别介绍了彼得的父母、叔叔、姑姑、妹妹、堂兄、哥哥以及祖父母。第三个对话是彼得去腾飞家里做客，腾飞介绍了自己和爷爷的乒乓球拍，自己和爷爷也经常一起做运动，腾飞的父亲喜欢钓鱼，母亲喜欢弹钢琴。第一个记叙文介绍了作者和哥哥和姐姐，哥哥与姐姐的外貌和性格，他们的兴趣爱好。第二个记叙文介绍了爱尔兰莉莉的全家福，分别介绍了父亲、哥哥、母亲、爷爷奶奶、外孙和外孙女以及宠物奥斯卡。

本单元的核心语言主要围绕家人信息和兴趣爱好的介绍展开，涉及家人身份的介绍（husband、son、grandchild、knee）、兴趣爱好的介绍（playping-pong、fishingrod、activity、Chinesechess、voilin、gohiking、lotsof）、家人之间的情感（spend、together、funny、laugh、different、havefun）、家人的外貌（knee、pink）、位置和时间（atnight、inthemiddle、nextto、everyday）。两种不同的语篇涉及不同的语篇知识，对话语篇以问答的形式为线索组织信息；记叙文语篇以家人的信息的顺序组织语篇，分别介绍了全家福照片的人物信息和兴趣爱好。

该单元旨在培养关爱家人，学习有关家人的单元意义是帮助学生了解和认识家庭的重要性，培养学生的家庭价值观，提高他们的人际关系和情感发展能力。首先，学习有关家人的单元可以帮助学生了解家庭的重要性。家庭是一个人最早、最重要的社会单位，它影响着个人的价值观、行为模式和心理健康。通过学习家人的角色和责任，学生可以更好地理解和珍惜家庭的重要性，意识到家人对他们的支持和爱的价值。其次，学习有关家人的单元可以培养学生的家庭价值观。价值观是个人对于正确与错误、美好与丑陋等方面的评价标准。通过学习家人的关系、沟通和相互支持，学生可以培养出积极的家庭价值观，如尊重、关爱、包容和信任。这些价值观的培养将有助于学生建立良好的人际关系，并在日后的家庭生活中成为一个负责任和关心他人的成员。此外，学习有关家人的单元可以提高学生的人际关系和情感发展能力。家庭成员之间的相互关系和沟通模式对于个人的情感发展至关重要。通过学习如何与家人建立积极的关系、有效地沟通和解决冲突，学生将能够更好地适应社会环境，与他人建立良好的人际关系，并培养出积极的情感表达能力。最后，学习有关家人的单元可以增强学生的自我认知和自我管理能力。通过了解家庭成员的责任和角色，学生可以更好地认识自己在家庭中的位置和责任，并学会管理自己的情绪和行为。这将对他们的个人成长和发展产生积极的影响，使他们更加自信和有自律性。

总之，学习有关家人的单元对于学生的成长和发展具有重要意义。它帮助学生了解家庭的重要性，培养家庭价值观，提高人际关系和情感发展能力，同时加强自我认知和自我管理能力。通过这样的学习，学生将能够更好地适应社会生活，并成为一个关心他人、负责任和有自信的人。

主题学情分析

学生在小学英语中已经学过介绍家人的表达方式，包括家人的外貌和兴趣爱好，以及家人共同的活动。学生能够积极探索适合自己的学习方法，定期反思和评价自己学习中的收获与不足。但部分学生不能合理规划、分配、利用和管理时间；不善于利用信息结构图去理解主题；不能运用准确的语言介绍自己的个人信息，在运用准确的语言介绍家人的情况方面还有一些困难。

学习条件支持

视频资料、音频资料、多媒体教学设备、图片资料、听说设备

二、课标分析

课标分析

（一）教学内容分析：

1.感知字母在单词中的发音。

2.根据读音规则和音标拼读单词。

3.理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能。

4.在语篇中围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单的交流。

5.在社会情境中，使用得体的语言和非语言形式进行正常生活交流。

6.识别口语语篇的主题、答疑和要点。

7.在教师的指导下进行简单的角色扮演。

8.在口语表达中使用较为准确的词语和表达法，语音、语调基本正确。

9.经常和同学组成小组，合作学习英语。

自选出题，围绕特定语境，独立写出几个意义连贯