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托班教案
托班教案(十篇)
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,
可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家
收集的托班教案(十篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要
的朋友。
托班教案(十篇)1
活动目标:
1.选用自己喜欢的颜色或自己喜欢的线条、图案画伞面。
2.积极参与活动,体验操作所带来的快乐心情。
活动准备:
1.经验准备:见过雨伞,观察伞面上的图案。
2.物质准备:
1)伞面范例(分为只画了线条的和画了线条并涂好颜色的)
2)圆形空白伞面,已画好部分线条的伞面。
3)小羊头饰。
4)油画棒,黑色水彩笔。
活动重点:选用自己喜欢的颜色或线条画伞面。
活动难点:用自己创新的线条或图形画伞面。
活动过程:
(一)开始部分
教师带上小羊的头饰:“小朋友们好,我是小羊,我在森林里开
了一家伞店。小动物们非常
喜欢我的伞,现在店里的伞都快卖光了。小朋友们能不能帮我画
几张漂亮的伞面?”
(二)进行部分
1请幼儿说说自己见过什么样的小花伞。在请幼儿欣赏老师做的伞
面,说一说是用什么线条装
饰的。
2介绍如何画伞面。介绍几种简单的线条是怎么画的,请幼儿来前
面示范。幼儿边画教师边讲
,例如波浪线想爬小山一样,爬到山顶再做小滑梯下来等等。
3准备的材料,鼓励幼儿选空白纸,并用自己喜欢的线条或图形装
饰伞面。
4幼儿选纸,进行装饰,观察幼儿完成情况并进行个别指导。
(三)结束部分
欣赏部分幼儿的作品,特别鼓励和老师画的不一样的幼儿。
托班教案(十篇)2
活动目标
1、理解故事内容,养成从小爱劳动的好习惯。
2、能大声地在集体中回答问题。
活动准备:
图片、故事。
活动过程
1、欣赏故事,初步了解故事中的人物及内容。
――教师有表情地讲述故事一遍。
――故事的题目是什么?故事中有谁?袋鼠妈妈买了什么?袋鼠娃
娃是怎样做的?
――教师再次讲述故事,并出示图片。
――教师按故事情节发展逐步提问。如:袋鼠妈妈有个什么?袋鼠
妈妈买了什么?
2、再次欣赏故事,鼓励幼儿帮袋鼠娃娃再想些其他帮助妈妈的方
法。
3、谈话:袋鼠娃娃帮袋鼠妈妈做事,你们会帮自己的妈妈做事吗?
做哪些事呢?
附:大口袋
袋鼠妈妈胸前有个大口袋。她出门买东西,大口袋里装着好几个
袋鼠娃娃。
袋鼠妈妈买了很多很多东西:水果、火腿肠、玩具……这么多东西,
怎么拿得动呢?
袋鼠娃娃一个一个从口袋里跳出来,笑嘻嘻地对妈妈说:“别急,
我们也有大口袋呀!”
一个袋鼠娃娃口袋里装满了水果。
一个袋鼠娃娃口袋里装满了火腿肠。
一个袋鼠娃娃口袋里装满了玩具……
袋鼠妈妈走在前面,袋鼠娃娃一个一个跟在后面,像一列火车。
呜呜呜!小火车开回了家。
托班教案(十篇)3
活动目标:
1.寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中表示的含义。
2.能结合自己已有经验,创造性的运用数字。
3.对数字感兴趣,积极关注身边事物。
活动重点难点:
重点:初步了解数字在不同物品中表示的含义难点:能结合自己
已有经验,创造性的运用数字活动准备:
经验准备:寻找生活中的数字、玩过游戏抱抱团物质准备:生活
中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、、有生产日期保质
期的食品包装袋)等,教学ppt。
活动预设:
一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。
(一)出示火警图片,师:小朋友们看看这是一组什么数字?你
们知道它表示什么意思吗?打了119,谁会来呀?那让我们一起看看
是不是火警叔叔会来!
(二)出示110、120数字,师:这些数字又表示什么意思呢?
看看拨打这个号谁又会出现?
师:原来这些数字有这么大的本领呢!
二、寻找生活中的数字,探索各种数字的不同含义
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