2022-2023学年福建省泉州市南安市七年级（下）期末语文试卷.docxVIP

2022-2023学年福建省泉州市南安市七年级(下)期末语文试卷

一、积累与运用(25分)

1.(10分)下面是班级开展“家·国”综合性学习活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。

回望七年级下册语文课本，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。

杜牧用“商女不知亡国恨，①”(《泊秦淮》)来表达自己对国家命运的关切和忧虑；陈子昂用“念天地之悠悠，②”(《登幽州台歌》)来表达自己怀才不遇、报国无门的惆怅心情；李商隐用③，④”(《贾生》)来讽刺统治者求仙访道、不顾民生的昏聩无为；《木兰诗》中的“⑤，⑥。朔气传金柝，寒光照铁衣”写出了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的英雄壮举；岑参用“⑦，⑧”(《逢入京使》)表达自己既渴望赴边报国建功又不忍亲人挂念的复杂情感；龚自珍的“⑨，?”(《己亥杂诗》)两句尽显自己虽辞官离京又关心国家命运的爱国之心。

2.(9分)下面是小语同学读完《这里是中国》一书后的一段感受，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。

你知道我们的中国有多大吗?那么大的中国，我们穷其一生也不可能走遍所有地方，我们到不了的地方，《这里是中国》能带我们看到。从可可西里到楼兰古城，从梵净山的红尘孤岛到成都街巷的烟火人间……191位专业的摄影师为你拍摄了365幅超高清。在这，你会看到我们中国大地上的风光和浪漫，让你从内心深处迸发出一股自豪，这自豪来自中国()的万里江山，也来自五千年()的历史变迁。书中写仙界九寨沟的毁灭与重生时说：“一切磨难皆是修炼，一切毁灭皆是创造。”书中写古城西安“鲜衣怒马在千年”时说：“它经历无数次城毁人亡，却总有种力量，让它(huàn)①然一新”。千年本色不改，依旧(zhèn)②奋人心。你将书一页一页翻去时，历史和时空便仿佛在眼前缓缓交错。你领略着中国每一寸土地的气质和温度，更明白了这里隐伏着历史长河中的(cāng)③茫与古远，()着日新月异的现在与未来。

(1)根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。

(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是

A.层峦叠翠

曾经沧海

彰暴

B.层峦叠翠

沧海桑田

彰显

C.重重叠叠

曾经沧海

彰显

D.重重叠叠

沧海桑田

彰暴

(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。

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3.(2分)《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的一辆车，却经历了三起三落，使其失去了生活的信心，请按时间顺序将横线上的情节补充完整。

①攒三年钱买车

②

③卖骆驼准备买车钱

④

⑤用虎妞的钱买车

⑥卖车为安葬虎妞

4.(4分)我为预言家找证据。《海底两万里》作者儒勒?凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”，根据你的阅读积累，从书中至少找出两个例证，对他的这一美誉提供理由支撑。

二、阅读(65分)

1.(7分)阅读下面的唐诗，完成问题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1)下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是

A.首联远望泰山，大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。

B.颔联“钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然写得似乎有了人的感情。

C.颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。

D.尾联写登山感怀。诗人终于登上绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。

(2)《望岳》与《登飞来峰》同样是登高抒怀之作，请简要写出两首诗歌各自蕴含的深刻哲理。

2.(16分)阅读下面的文言文，完成问题。

活板

沈括

板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已

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目而子，此叩者才毕，则第二枚已具，更用之，瞬思可就。每一子皆有数印，如“之”“也”等子，每子有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘