小学班级文化建设 ().ppt

建设班级文化

共享幸福班级生活

凉州区发展街小学徐振芳

;班集体，学生成长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉而奋斗；离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦萦着她……这怀念的情感经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒历久弥新。许多人愈到老年、晚年，对其思之愈切，念之愈深。

、——现代著名教育家魏书生;所谓班级文化，是指一个班集体内教师和学生共同认可并遵守的价值观念和审美趋向，是由班级全体成员通过教育、教学、管理、活动所创建和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态，它扮演着传递社会规范、价值观念、科学知识、传统习俗和促进儿童个性社会化的角色。班级只有在被赋予丰富的文化内涵与生命意义时，它才可能成为一种真正的教育力量，学生才能在优秀的班级文化中茁壮成长。;第一部分班级文化建设的目标;（二）一个和谐的学习氛围;（三）一个团结向上的班集体;第二部分班级文化建设的途径和方法;美化教室环境，构建班级环境文化;案例

挂在教室门口的班牌：;;;;;案例

;;在班级制度文化建设中，我们可以参考下面的模式：

首先要确定好制度建设目标：自主管理、自我服务；建设包括班主任——班干部——学生的三级管理模式；

接下来就可以进行班级制度建设了：

第一步①班主任确定班级制度文化总体框架——班级自主管理制度。

第二步②在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定各项班级自主管理制度。

;班级制度文化建设要遵循以下原则：一是人人参与讨论、人人参与管理、成立自治机构；二是老师重指导、干部重督查、学生重参与。

通过这样的方式建立的制度就能够做到全班学生人人认同制度、人人接受管理。班级管理就有望做到班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做，时时有事做，事事时常做。

;;案例;案例;;（2）书香班级创建活动：一分钟诵读活动、师生共读一本书的班级读书会、亲子共读活动及中华经典诵读活???。

;主题班队会活动;三、构建高尚而先进的班级精神文化

操作要点：

①特色班名、班徽。“雄鹰中队”“七彩阳光班”。

②特色班训、口号、目标。“快乐学习，健康成长”、“自立自信、团结互助”。

③特色班歌。

④特色班牌。

⑤创办班级日记和班级小报。;第三部分班级文化建设的小创意;星星秘书(提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动、兴趣小组安排；为值日教师服务的班级考勤情况等)；校内外重大新闻；凡人小语；开心驿站；每周一诗；每周推荐的课外阅读书目等。;班级风采展示窗内容;[创意4、5]：作业协调员；师德、师风监督员;[创意6、7、8]：尊师茶；文明袋；诚信包。;[创意8、9、10]：心情树；成长链；知心信箱。;[创意11]:

学生自己创作教室标语;[创意12]:师生道德长跑;[创意13]:班本课程——

四个十分钟活动;[创意14]:班级的节日;[创意15]:自我警示卡;[创意16,17]:

访问学者;

班级功臣席;[创意18,19]:

十星级文明学生;新三好学生;[创意20]:读书纪念章;[创意21]:课前自信教育一分钟;班级文化建设重在理念提升，重在细节，重在创意策划；班级文化建设应以提高学生班级生活质量(身心愉悦，内心充实，具有成就感),幸福指数为出发点；班级文化建设应全员参与，分工协作，共创共享；班级文化建设应高举民主、平等、以生为本的大旗，提倡学生自律、自治；班级文化建设要有成本意识、效率意识、经营意识；班级文化建设要在有序、务实、高效、和谐、创新上做文章!;幸福的班级生活来自于师生的共建与共享，当每一个孩子都能逐步具备建构幸福生活的想往和行动，都能友爱和富有情调地享受着班级生活，那么，我们的班级管理就更加生机勃勃、希望无限！;

再见