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1、社会目标模式(socialgoalsmodel)
作为最早形成的小组作模式之一,社会目标模式要运用于社区发展的项目或领域。
其注重的是社会责任和社会变迁,强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。
(1)理论基础
社会目标模式的理论基础要源于社会学和系统论。系统论视人类社会、社区都是一
个一个的系统,每个系统内部的要素之间都是耦合在一起的,并且彼此相互作用、相互影
响。社会学关注的则是社会与个人、群体与个人的关系,社会转型、社会变迁与社会行动。
因此,小组作的社会目标模式的假设前提在于,小组是一个具有共同发展目标的共同体,
组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能,通过小组的活动可
以培养组员的社会责任、社会意识,提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。
(2)实施原则
总体而言,社会目标模式下的小组作,大都结合社区发展的一些项目或活动来举行,
以谋求社区居民和整个社区的发展,强调小组组员之社会责任、社会参与和社会行动能力
的培养。为了实现这一目标,社会作者在开展小组作实践中,自始自终都要强调和贯
彻如下几点原则性的“作意识”:
①致力培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。要看到,每个小组的组员都具有
社会参与的动力和潜能;关键是通过小组与组员、组员之间的互动来激发这种动力和潜能,
从而提升其社会意识和社会责任;特别关注和吸引弱势群体成员参加小组活动,特别关注
提升弱势群体成员的社会意识、社会责任和社会参与能力。
②致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力,特别是他们建立
和扩大社会资本、整合社会资源、参与和改变社会环境的能力。
③致力通过小组领袖的培养,培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物,提升他们
推动社区和社会变迁的意识与能力,特别是规划和执行社区发展项目、影响社会政策改变
的能力。
④致力小组作目标与社区发展目标的一致性,特别是要针对社区的需求问题,吸引
和选择合适的社区成员参加小组活动,并结合上述需求和问题,制定小组作目标,设计
活动项目。
(3)社角色
社会目标模式将社会作者视为富有影响力的人,负责培养小组组员的社会意识,并
希望借助其作,在小组中孕育出一种新的价值体系。社会作者凭借自身的社会责任感,
鼓励、引导小组组员发生改变,并且组织、策划小组组员的集体行动,以达到影响社会变
迁的效果。
2、治疗模式(remedialmodel)
作为小组作的一个传统模式,治疗模式是精神医学、心理学和社会学的结合与运用,
旨在治疗和解决个人的社会问题,改变个人的社会行为。
(1)理论基础
治疗模式的理论基础,最早源于精神医学和心理学,如行为修正理论、学习理论等。
此后,社会学的社会化和再社会化理论对治疗模式的影响也日渐深。治疗模式关注小组
组员的心理和行为问题,认为这些心理和行为问题并不是简单的个人问题,而要在于社
会关系的失调,因此,强调通过小组活动来解决组员的社会化缺陷,重建其社会关系网络,
恢复和发展其社会功能。其假设前提在于:个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通
过小组作的方式得到治疗和康复,改变有问题、有缺陷的行为方式,习得适应社会生活
的经验,由此获得自我发展,改变适应能力不足的问题,恢复和发展其社会功能,更好地
融社会生活。
(2)实施原则
治疗模式下的小组作,其对象通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、
精神异常或有社会偏差行为的人,作的目标是通过治疗帮助组员个人在心理、社会和文
化适应方面得到康复、发展和完善,并预防对个人造成不良影响的消极因素的出现。因此,
组员在小组活动中获得的要是矫治性的治疗,通过这种治疗以获得发展性和预防性的帮
助。社会作在开展小组作实践时,必须坚持和实施这样一些原则:
①综合性原则,即综合运用
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