行路难教学课件_1.pptVIP

颐和园行路难李白少有大志，以管仲、晏婴等明相自期，想辅佐帝王，成就伟业，“使寰区大定，海县清一”。即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又不容于朝，被迫出京。在李白入长安求仕无路的时候，写了许多抒发怀才不遇的诗作。“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组诗主要抒发他怀才不遇的情怀，既有悲愤之词，也有“长风破浪”之志。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷而无法下咽。金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席，我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块把河水塞住了；我预备到太行山上去，可是又下着满天的大雪。空闲的时候，垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。四个短句抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。唉！路难走呀！路难走呀！从前走过许多分岔路，如今我身在何处呢？假使我有可以乘长风破万里浪的机会，我便能鼓起风帆，直渡过大海那边去！1、这首诗可以分为几层？2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？三层（前4句，中4句，后6句）。比喻奸佞当道，世路艰难。借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。既抒发了诗人怀才不遇的悲愤，也表达了他对人生前途充满乐观的豪迈气概。（中心思想）*颐和园*10、颐和园九年义务教育六年制小学语文第七册*颐和园*预习:颐和园是一个美丽的大公园.这篇课文像展开的一幅画卷,把颐和园的湖光山色、亭(tíng)台楼阁(gé)、长廊(láng)石桥等景物生动地描绘出来。读读课文，想想作者主要描写了颐和园的哪些景物，再把你觉得写得好的地方多读几遍。*颐和园*读写生字词：大殿走廊耸立葱郁痕迹堤岸栏杆远眺神清气爽金碧辉煌*颐和园*长廊*颐和园*万寿山*颐和园*佛香阁*颐和园*排云殿1*颐和园*颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。*颐和园*再见颐和园