- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
聚焦研读微能力融合创新促提升开展信息化2.0微能力点及新版希沃白板培训活动
培训过程中,老师解读了《利通一小信息化2.0微能力点测评方案》,对每个微能力点需要提交的微能力成果进行详细说明,并利用案例、软件等系统讲解了教学中常见的问题及不同的解决办法,传授一些操作便捷的小技巧,现场演示了教育软件的学科工具。同时,通过互动提问,及时为老师们答疑解难,耐心细致地讲解了实际教学中遇到的突出问题。整个培训内容直观具体、通俗易懂。
通过设计教师线下测评听课记录表,并且对于每一种微能力都举例说明,用案例的形式让老师们都知道如何做才能更完整的提交微能力作业,老师们也在认真记录笔记,力争做好准备。
在培训中,推荐了微信公众号,该公众号覆盖省、市、县、校四个层面和制度与机制建设、培训团队建设、整校推进、在线教学培训、信息化教学创新、校本应用考核、资源建设等类别。为进一步分享典型成果与经验,发挥优秀实践的辐射作用,能力提升工程执行办通过微信公众号分批展播,供各地学习参考。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。以此次培训为契机,定能为我校的信息技术能力提升工程助力,不断提升教师的信息素养,提高教师信息化教学能力,推动技术融合应用,迎接智慧教育新时代
“工欲善其事,必先利其器。”为了进一步发挥希沃白板在课堂教学中的优势,提高教师信息技术应用能力,让教师能熟练使用希沃白板,15日下午由沙小平老师为大家开展了新版希沃白板实操培训活动。
首先由沙老师给大家讲解如何下载宁教云版本的希沃白板五,分为两种情况:一、直接在宁夏教育资源公共服务平台进行下载;二、在有软件的情况下,下载宁教云版本的插件。通过两种方法的讲解,老师们也清楚的知道如何下载软件。
00:23
其次,通过查看宁夏教育资源公共服务平台积分规则,让老师们知道在希沃白板五中怎样获得积分,通过老师们在线备课、互动授课、上传校本资源、集体备课、评课等方式获得积分。
在学习中体验,在体验中成长,此次培训活动是培养教师成长的一个机遇,也是教师间相互学习,自我成长的有效途径。为今后的信息化教学打下坚实的基础。通过此次培训,我校教师对信息技术应用能力提升工程2.0有了新的认识,技术融合促教师教育教学的成长。相信在今后的测评中老师们一定会乘风破浪,旗开得胜!
您可能关注的文档
- 新课标背景下四年级数学综合与实践课例研讨活动方案.docx
- 新课标必修第一册海水的性质.pdf
- 新课标导向下地理必修第一册第一章单元整体教学设计.pdf
- 新课标理念下如何观课评课(202310).pptx
- 新教科版小学五年级科学上册教学计划(精选5篇).pdf
- 新教师培训方案.doc
- 新课标背景下“小学数学综合与实践”课堂研讨活动总结.doc
- 信息技术名师工作室2023第1期简报优质课展评活动.pdf
- 信息技术名师工作室2023第3期简报宁科协送教下乡活动.pdf
- 信息技术学科资源共建.docx
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
文档评论(0)