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“融入集体,学会合作”主题班会
【活动主题】融入集体,学会合作
【活动目的】
1.体验“我”是集体的一份子,使学生明白合作力量大,确立“我为人人,人人为我”的生活准则,发扬合作的精神。
2.培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。让学生懂得在集体中顾全大局,从点滴小事做起,学会与他人合作,养成良好的习惯。
【活动时间】班会活动日
【活动地点】班级教室
【活动准备】
1.多媒体课件。2.黑白棋子。3.篮球。
【活动过程】
一、创设情境,导入新课
1.最近交通部门想了解下交通状况,想请我们帮忙,你们同意吗?
(课件出示:公路交通状况视频,表格)
名
汽
自行
电动
三轮
称
车
车
车
车
数
量
2.学生看视频,完成表格。
3.全班交流车辆数量。
4.怎么只数了一两种车辆的数量呢,答案不一致是怎么回事呢?
5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢?
6.全班交流。学生们知道了应小组合作来数车辆,才能把表格填正确。二、亲身感受,明白道理
1.合作数车辆,小组内先商量商量,该怎么做呢?
2.交流小组内是怎样商量的?指名回答。
3.(课件出示:公路交通状况视频,表格)学生合作数车辆。
4.小组汇报合作结果。
5.小结。
答案比较像呀,正确答案是……数对的同学请举手。这样几个人分工完成一件事就叫作合作。(板书:合作)
三、游戏体验,感受合作
1.玩过拔河比赛吗?先分工一二组为A组,三四组为B组,每组6人上来参加比赛,那应怎样选队员呢?
指名回答(谁选?推荐什么样同学呢?)
2.参赛同学该怎样做呢?商量商量。下边的同学也商量商量该做些什么?
3.比赛就要开始了,想拿冠军吗?这是大家的共同目标。(板书:目标)
4.冠军队留下,比赛前是怎样商量的?(板书:分工协作)有什么诀窍吗?
(板书:齐心合力)
下面的同学在做什么?所以你们也是冠军队的员。
5.教师小结。
四、联系实际,指导行为
1.生活中有哪些事要齐心合力做的事吗?指名全班交流。
2.小结。
3.大人们是怎样合作的呢?(课件出示:千手观音视频,神七、地震救援等图片)教师解说千手观音视频,猜测神七有多少人参与了研究呢?
4.小结。合作不仅是人多力量大,更是齐心合力、分工协作。五、模拟合作,体验快乐
1.这儿有两个需要合作才能完成的游戏,我们先来做第一个游戏:巧分棋子。我们安排三个组上场,每组2人,要求在五分钟的时间内,把黑白棋子分开,
以速度最快者为胜方。开始:(1)三个组上台分棋。(2)计时员记时。
(3)成果展示。
(4)胜方谈合作过程或感受。
2.刚才我们胜者的智慧让我们打开了眼界。下面我们再来欣赏第二个游戏—
—双人夹球。下面我先来说一下这个游戏的比赛规则:
(1)人数:两对成员(红黄两队)各6人
(2)方法:两人一组,用各自的后背将球夹住,以接力的形式运到终点,先运完者为胜。
(3)要求:运球过程中,不能用手扶球;比赛过程中,如果球掉了,须回到起点重新开始。
2.下面我们先挑选红队和蓝队的队长,好,谁来?(队长上)(分发红黄帽子)请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员,(队员上来以后,)请队长赶紧
组织队员俩俩搭配好,站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好,做好准备,两边的同学分别作为啦啦队给红黄两队加油。预备——(吹哨)
比赛进行。
赛后谈体会、感受(分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受)3.(向成功方)祝贺你们!能向大家透露一下成功的秘诀吗?请队长到前面
来,老师刚才注意到你在搭配队员时,把个子高矮差不多的放在一组,为什么要这么做呢?(胜者队长谈)。
4.(向失败方)没关系,重在参与嘛,能总结一下失败的原因吗?
5.(向啦啦队)刚才你们虽然没上场参赛,可也在特别卖力地加油,你们是怎么想的呀?
6.刚才,我们的游戏玩得真开心!还知道了要想合作成功,不但要有共同目标,靠大家共同努力,还要讲究合作的方法技巧。(板书:讲究技巧)看!这成功来得多不容易呀!让我们把鼓励的掌声送给自己!(参加游戏的人员退场)
六、总结收获指导实践
1.同学们,通过今天的主题班会,我们知道了什么是合作,该怎样合作。针对我们班级的现状,你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢?应该如何改进的呢?(生谈谈)
2.听了大家的发言,我对我们这个班集体更充满了信心,相信有了今天的经历和体验,在以后的生活中,我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙,让自己的人生走得更精彩!
除了在上面提到的各项工期保证措施以外,根据以往的施工验,将采用“对号入座”法进行设计、制作、施工。即根据钢构件所在位置在设计、翻样过程就对所有构件按序编号,使其能对号入座。所有构件在设计、制作、运输及安装过程均采用同一编号,方便查找,以加快施工安装的进度。
施工区域建筑
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