2024年大班教案5篇[精选].docxVIP

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2024年大班教案5篇[精选]

大班教案篇1

目标：

1.能限制自己的动作，轻轻地走。

2.提高遵守规则的意识。

打算：在日常生活中提示幼儿走路要轻轻的。

猫头饰若干

过程：

1、请幼儿戴上头饰扮演“小猫”老师以猫妈妈的形象带领幼儿仿照小猫走得动作，激发幼儿的活动爱好。

2、请幼儿蹲在活动场地的四周，“老猫”蹲在场地的中间，创设嬉戏情境：

“老猫累了，他睡着了，而且睡得很香，小猫们还没玩够，还想走到外面去玩，可是他们又不想让走路的声音把老猫吵醒，所以他们必需轻轻的走出去，走的时候脚要轻轻的落地。”

3、“老猫”带“小猫”一起说儿歌《老猫睡觉醒不了》。说完儿歌，老猫闭着眼睛装睡，小猫轻轻地走到场地四周藏起来。

“老猫”估计小猫藏好以后睁开眼睛站起来说：老猫睡醒四处看，不见小猫怎么办?然后喵、喵地四处找寻小猫，把小猫全部找到后嬉戏结束。幼儿熟识嬉戏后请幼儿轮番扮演老猫。

4、嬉戏进行3~4次以后，幼儿练习踮起脚跟用脚尖走。

大班教案篇2

教学目标设计：

1、引导学生用欢快甜蜜的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童酷爱生活，酷爱大自然的美妙心情。

2、学习运用好滑音、波音装扮演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更好听。

3、用身边常见的音乐素材进行多元化创编。

教学重点设计：

(1)、感受和表现歌曲欢愉快泼的情趣。

（2）、精确地表现上滑音、上波音记号。

教学难点设计：

多元化创编。

教材分析：

《小螺号》这首歌曲是第四单元《水上的

歌》中的教学内容。是一首曲调欢愉快泼的少儿歌曲。歌曲富有童趣的通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童酷爱生活、酷爱大自然的美妙心情。它以儿童天真、活泼的语气歌颂海边漂亮的景色，抒发心中无限快乐的感情。学情分析：

对于四年级的孩子来说，《小螺号》已经是耳熟能详了，这个年龄段的学生有了肯定的观赏、创编实力，所以如何让学生通过观赏、二声部演唱、节奏创编、表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的美妙情感，从而调动全体学生参加艺术活动，增加他们对音乐课的爱好。教法设计：

小学音乐课应真正实施素养教化，以感悟音乐为核心，把培育、提高学生的音乐基本素养作为教学追求的首要目标，所以音乐课要面对全体学生，使每一个学生的艺术潜能得到开发并使他们从中受益。在教学中为了更充分地发挥学生的主动性，注意对学生艺术实力的培育，所以我依据四年级学生年龄特点选择了以下教法：

1、情境创设法：通过给学生讲解并描述漂亮的情境，找寻演唱的感觉，

从而调动学生的学习爱好。

2、听唱法：《小螺号》是一首孩子们耳熟能详的儿童歌曲，在学习歌曲中用听唱法，在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化，不知不觉中自然驾驭。这样符合学生的年龄特点，便于学生学会歌曲。

3、对比法：可以更直观的感受音乐记号的作用。

4、小组探讨法：让学生自己当指挥家，创意演唱、创编节奏、二声部的片段、小情景剧等，让学生在表演中充分发挥自己的创建实力。学法设计：

学生是学习的`主体，要让学生能主动主动投入到学习情境中才有利艺术实力的培育，因此选择方法是很重要的，我采纳了以下几种方法：

1、听唱法：通过学生倾听乐句后模唱乐句提高了教学的效率。

2、小组合作法：分小组探讨如何创编，让每个学生都互动脑筋，团结、协作的进行创编。

3、创建法：选出领唱和齐唱乐段、创编节奏、二声部的合唱、剧本、等，不仅让学生动起来，更加关注学生的创建想象实力的培育。教具打算：多媒体课件、电子琴、小螺号、粉笔、磁性黑板、小磁铁。教学过程：

一．组织教学

1、师生互唱问好歌（设计意图：凸显学科特点）

二、情境导入，激发爱好。

同学们，我们先来听听这是什么声音？感受