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2023年秋学期教育科学版
小学科学一年级上册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任小学一年级科学教育教学工作,全班45人,其中男生22人,女生23人。由于刚入学,一年级学生对《科学》这门课程充满着好奇。在本学期教育教学过程中要逐步扩大学生知识范围,提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑的学趣,注重培养学生实践能力和探究能力,使他们能联系自身实际生活,用所学知识创造性地解决问题。
二、教材分析
本册教材共包括:“植物”和“比较与测量”两个单元。其中“植物”单元有6个教学内容,“比较与测量”单元有7个教学内容,总计13个教学内容,原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。
“植物”单元引导学生观察,鼓励学生亲近自然,关注自然。强调从学生熟悉的生活出发,通过学生实践活动,体验和积累认知世界的经验,通过对表象的分解、组合、类比、联想,强化形象思维。进行简单推理,实现形象思维到抽象思维的过渡。会用看、摸、闻等方法观察,先整体再局部地认识植物及叶、茎等结构,知道植物会生长,植物的生存需要水和阳光,认识到植物是有生命的。能综合运用学习的观察方法,观察、记录和认识校园里的植物。
“比较与测量”单元包括在观察中比较,了解起点和终点,分别用手、不同的物体、相同的物体来测量,做一个测量纸带,比较测量纸带和尺子,科学阅读等教学环节。通过系列课程的学习引导学生观察事物间的相同和不同之处,能用不同的工具和方法测量一些物体的长度,重演标准尺的产生过程,体会比较和测量在科学研究中的重要作用。
二、教学目标
在观察中发现校园里生长着不同的植物,它们有各自的名称和特征。
感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。能用图画描述和记录植物的形态。
能从对植物的观察中提出问题。
知道人类与植物共同生存在地球上,两者相互作用、相互影响。知道植物可以美化人类的生活环境。
养成珍爱生命、爱护植物的好习惯。
知道观察中有比较,比较需要公平,测量使比较的结果更准确。知道共同的起始线是公平比较的需要。
能确定起点和终点,知道测量的要素。知道测量结果一致性的意义。
测量不同物体要选用合适的工具。知道尺子是世界通用的测量工具。
能以讨论、画画、书写等形式描述和交流。
能以图表的形式组织信息。
形成分析、反思测量过程的意识。
学会与他人合作,积极交流,尊重他人。三、教学重难点
重点:认识校园常见植物,并能知道其名称及特征。能确定起点和终点,知道测量的要素。能以讨论、画画、书写等形式描述和交流。能以图表的形式组织信息。形成分析、反思测量过程的意识。
难点:能向同学们介绍一种植物。能以讨论、画画、书写等形式描述和交流。能以图表的形式组织信息。形成分析、反思测量过程的意识。
五、教学措施
把科学课程总目标落实到每一节课中。
在组织活动前应做好准备工作。强调相关注意事项。把握学生科学学习特点因势利导。
用丰富多彩的活动充实教学过程。
让探究式学习法成为学习的主要方式。注重引导学生的科学学习活动。
创造情境让学生多参与探索活动,分享所得,共同研讨提高。充分运用现代教育技术辅助教学。
布置高质量的课后实践性作业,并及时检查反馈。组织指导科技兴趣小组,拓展学生知识面。
附:2023——2024学年度教科版小学一年级科学上册教学进度表
2023——2024学年度教科版小学一年级科学上册教学进度表
周次 时间
1 9.01
9.04——9.08
9.04——9.08
1
1.我们知道的植物
3
9.11——9.15
2.观察一棵植物
1
4
9.18——9.22
3.观察叶
1
5
9.25——9.28
4.这是谁的叶
1
中秋节、
6
机动复习周
国庆节假
期
10.07——10.08
1
9.29——
10.06
7
10.09——10.13
5.植物是“活”的吗
1
8
10.16——10.20
6.校园里的植物
1
9
10.23——10.27
科学阅读
1
开学第一课植物
教学内容 周课时数 备注1
10 10.30——11.03期中复习 1
11 11.06——11.10期中测试 1
12 11.13——11.17比较与测量 1
1.在观察中比较
13
11.20——11.24
2.起点和终点
1
14
11.27——12.01
3.用手来测量
1
15
12.04——12.08
4.用不同的物体来测量
1
16
12.11——12.15
5.用相同的物体来测量
1
17
12.18——12.22
6.做一个测量纸带
1
18
12.25——12.29
7.比较测量纸带和尺子
1
19
1.02——1.05
科学阅读
1
元旦
20
1.08——1.12
总复习
1
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