幼儿园中班游戏教案《我们都是木头人》.pptx

幼儿园中班游戏教案《我们都是木头人》汇报人：2023-12-28

目录CONTENTS游戏背景与目的游戏规则与流程角色设定与扮演游戏道具与场景布置游戏过程引导与控制孩子们的成长收获家长参与与支持体系建立

01游戏背景与目的

木头人游戏源于中国古老的民间游戏，流传至今已有数百年的历史，是一种具有深厚文化底蕴的儿童游戏。传统文化背景木头人游戏的规则简单易懂，不需要复杂的道具和设备，适合在幼儿园等儿童聚集的场所开展。游戏规则简单游戏背景介绍

培养规则意识锻炼身体素质促进社交能力游戏目的和意义通过游戏，让孩子们学会遵守规则，理解游戏的精神和内涵，培养他们的规则意识和自我约束能力。木头人游戏需要孩子们保持一定的身体姿势和平衡能力，能够锻炼他们的肌肉力量和身体协调性。在游戏中，孩子们需要与其他小朋友互动、合作，能够培养他们的团队精神和社交能力。

适用年龄段幼儿园中班（4-5岁）游戏人数10-20人（可根据实际情况调整）适用年龄段及人数

02游戏规则与流程色设定静止时间逗笑方式淘汰机制游戏规则详解游戏中有“木头人”和“逗笑人”两种角色。木头人需要保持静止不动，而逗笑人则需要通过各种方式让木头人笑或移动。木头人在被点名后需要保持静止不动，直到游戏结束或违规被淘汰。如果木头人在静止期间笑了或移动了，则被视为违规并被淘汰出局。最后留下的木头人为胜者。逗笑人可以使用语言、动作、表情等方式来逗笑木头人，但不得触碰木头人的身体。

游戏开始逗笑人开始逗笑木头人，可以使用各种创意和幽默的方式。违规淘汰如果有木头人在静止期间笑了或移动了，则被淘汰出局。游戏结束当只剩下最后一名木头人时，游戏结束，该名木头人为胜者。游戏准备选定游戏场地，确保安全无障碍。选定一名幼儿作为第一轮的逗笑人，其余幼儿则为木头人。木头人静止被点名的木头人需要保持静止不动，同时尽量忍住不笑。逗笑人更换每轮结束后，逗笑人更换为上一轮中表现最好的木头人。010203040506游戏流程梳理全第一规则讲解适度竞争观察引导注意事项及安全提示在游戏过程中，要确保幼儿的安全，避免发生碰撞或跌倒等意外情况。在游戏开始前，要详细讲解游戏规则和注意事项，确保所有幼儿都明白并遵守规则。鼓励幼儿在游戏中积极参与和竞争，但也要引导他们尊重他人和遵守规则。在游戏过程中，老师要密切观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助。

03角色设定与扮演

游戏中的主要角色，需要保持静止不动，具有挑战性和趣味性。木头人角色逗笑者角色裁判角色负责逗笑木头人，通过各种有趣的动作和表情来引逗木头人。负责游戏的公正性，确保游戏规则得到遵守。030201角色设定及特点分析

角色扮演技巧指导木头人角色扮演技巧保持身体静止不动，面部无表情，尽量控制自己的呼吸和心跳。逗笑者角色扮演技巧运用夸张的动作、表情和语言来引逗木头人，注意观察和判断木头人的反应。裁判角色扮演技巧熟悉游戏规则，保持公正公平的态度，及时判断和处理游戏中的争议。

游戏过程中的角色互动逗笑者可以通过各种方式引逗木头人，木头人则需要保持静止不动。裁判需要时刻关注游戏进程，确保游戏的顺利进行。游戏结束后的角色评价对每个幼儿在游戏中的表现进行评价，肯定他们的努力和表现，同时指出需要改进的地方。游戏开始前的角色分配通过抽签或自愿报名的方式分配角色，确保每个幼儿都能参与到游戏中。角色互动环节设计

04游戏道具与场景布置

用于扮演木头人的角色，可以购买或自制。木头人偶用于装饰游戏场地，营造欢快的氛围。彩色布条用于播放游戏背景音乐，增加游戏趣味性。音乐播放器游戏道具准备清单

选择宽敞、安全的室内或室外场地进行游戏。游戏场地选择用彩色布条将游戏场地划分为不同的区域，如“起点”、“终点”等。场地布置播放轻快的背景音乐，为游戏营造轻松愉快的氛围。背景音乐场景布置方案展示

可使用自制的小木锤作为游戏道具，增加游戏的互动性和趣味性。创意道具可将游戏场地布置成森林或木屋等主题，让小朋友们更好地融入游戏角色。同时，可以在场地上放置一些与主题相关的装饰物，如树叶、松果等，增加场地的美观度和趣味性。场景推荐创意道具和场景推荐

05游戏过程引导与控制

引发兴趣规则说明游戏开始前的引导语在游戏开始前，老师会先讲解游戏规则，请小朋友们认真听哦。规则很简单，就是当老师说“我们都是木头人，不许说话不许动”的时候，你们就要像木头人一样保持不动，也不能发出声音。如果动了或者发出声音，就要被淘汰出局。最后留下的小朋友就是胜利者。小朋友们，你们喜欢玩木头人的游戏吗？今天我们就来玩一个特别有趣的木头人游戏，名字叫《我们都是木头人》。

观察和调整在游戏过程中，老师要密切观察孩子们的表现，确保他们理解并遵守游戏规则。如果发现孩子们对游戏失去兴趣或者出现混乱，老师可以适时调整游戏策略，比如增