《促织》课件 统编版高中语文必修下册 (1).pptxVIP

《促织》蒲松龄一、学习目标1、本课第1—4段的重点字词：笼、发、靡、迄、济、杖、具、诣、爽、焉、示、遽、始、不啻。2、掌握文中的重点句子翻译：：（1）、“岁征民间。”（2）、“遂为猾胥报充里正役。”（3）、“唇吻翕辟，不知何词。”（4）、“折藏之，归以示成。”（5）、“成反复自念，得无教我猎虫所耶？”（6）、“市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。二、预习检测1、识作者2、晓背景3、记常识新课程p190-191三、研读文本1、研习课文第1-4自然段。活动一：自主学习（8分钟），讨论（2分钟）一、重点词语释义（1）发：（2）靡：（3）济：（4）迄：迄无济（）（5）具：成妻具资诣问（）（6）诣：无毫发爽（）秋高气爽（）爽约（）（7）爽：（8）焉青麻头伏焉（）（9）遽：遽扑之。（）（10）始：始出，状极俊健。（）千里之行，始于足下。（）（11）不啻：虽连城拱璧不啻chì也。（）百发百中（）无毫发爽（）探石发穴（）涂有饿莩而不知发（）靡计不施（）靡费（）望风披靡（）迄无济（）同舟共济（）无济于事（）二、重点句子翻译1、岁征民间。2、遂为猾胥报充里正役。3、唇吻翕辟，不知何词。4、折藏之，归以示成。5、成反复自念，得无教我猎虫所耶？6、市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。成妻具资诣问（）遂与鲁肃俱诣孙权（）造诣（）一、重点词语释义（1）发：（2）靡：（3）济：（4）迄：迄无济（）（5）具：成妻具资诣问（）（6）诣：无毫发爽（）秋高气爽（）爽约（）差错发射（7）爽：（8）焉青麻头伏焉（）（9）遽：遽扑之。（）（10）始：始出，状极俊健。（）千里之行，始于足下。（）（11）不啻：虽连城拱璧不啻chì也。（）百发百中（）无毫发爽（）探石发穴（）涂有饿莩而不知发（）清爽古长度单位，十毫为一发，极言少违背发掘，掏兼词，于此，在那里打开立即，赶快靡计不施（）靡费（）望风披靡（）无，没有才浪费开始倒下比不上成功迄无济（）同舟共济（）无济于事（）二、重点句子翻译渡，过河有益1、状后2、被动句3、宾前4、省略句5、固定句式1、岁征民间。2、遂为猾胥报充里正役。3、唇吻翕辟，不知何词。4、折藏之，归以示成。5、成反复自念，得无教我猎虫所耶？6、市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。最终准备成妻具资诣问（）遂与鲁肃俱诣孙权（）造诣（）到，前往拜访学业或技艺所达到的程度活动二：师生共同释疑活动三：质疑环节1、疏通文意过程中还遇到哪些难理解的字词句？？活动四：探究文本1、第一段：朝廷征虫，百姓破产。宣德间宫中尚促织之戏，岁征民间。因责常供每责一头，辄倾数家之产明朝统治者荒淫无道，横征暴敛。此物故非西产；有华阴令欲媚上官里胥猾黠，假此科敛丁口官吏阿谀奉承，欺诈百姓。2、第二段：成名因缴不上促织而杖责。3、第三、四段：求卜得虫带来解脱苦难的希望。活动五：课堂训练1、下列各组句子红色词语解释错误的一项（?）A．①因责常供（动词，责备）?②以塞官责（名词，责任）B．①死何裨益（名词，好处）?②益奇之（副词，更加）C．①此物故非西产（副词，本来）?②故天子一跬步（连词，所以）D．①然睹促织（连词，表转折，然而）?②成然之（动词，认为……是对的）A.责：动词，责令。2、下列句子中，红色词语的活用类型与例句相同的一项是（）例句：近抚之，气息惙然A．而高其直 B．成然之C．而心目耳力俱穷 D．岁征民间CA.使动用法，使……高。句意：便抬高价格。B.意动用法，认为……对。句意：成名认为这些话对。C.形容词作动词，用尽。句意：然而心力、视力、听力都用尽了。D.名词作状语，每年。每年都要向民间征收。布置作业1、准确翻译全文，复述故事，讲给同学听。第二课时研习第5-9段活动一：自主学习（8分钟），讨论（2分钟）1、窥父不在，窃发盆。（）2、虫跃掷径出。（）3、而翁归（）4、如被冰雪（）5、怒索儿（）6、惊起觇视（）7、急趁之（）8、审谛之（）9、成以其