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1.白杨礼赞;1.走近作者
茅盾(1896~1981),原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡乌镇人。
1928年发表第一部小说《蚀》。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、“农家三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)。;第3页;3.主题讲解
本文用象征手法,抓住白杨树外形特征,借白杨树不平凡形象,赞美在中国共产党领导下坚持抗战北方军民,歌颂他们质朴、坚强、力争上进精神。抒发了作者对他们崇敬和赞颂之情。
4.重点聚焦
师:白杨树象征了什么?楠木象征了什么?作者写楠木目标是什么?
生甲:白杨树象征了北方农民,尤其象征了民族解放斗争中所不可缺乏质朴、坚强、力争上进精神。
生乙:楠木象征了贱视民众、顽固倒退人,作者写它目标是为了以树比树、以人比人,到达强烈对比艺术效果。;5.写作借鉴
(1)利用象征,托物抒情。
象征手法巧妙利用是本文写作上最大特点。本文经过象征,抒发自己强烈感情,歌颂党和人民群众。
(2)结构根本分明,散聚结合。
文章以“礼赞”白杨树“不平凡”为线索。全篇脉络清楚,一线串珠,层层推进。
(3)巧妙利用对比和衬托手法。
文章开篇交代了白杨树生长环境——西北高原,为下文引出白杨树设置了辽阔背景,渲染了粗犷、豪迈气氛,而且抓住“黄与绿主宰着”这一特色,突出了“雄壮”“伟大”,对下文描写白杨树外形、色泽起了正面衬托作用。同时,又用“单调”“恹恹欲睡”与白杨树“傲然地耸立”相对照,起了反衬作用。;岁寒,然后知松柏之后凋也。《论语·子罕》
【译文】(到了)一年严寒季节,这么以后才知道松树柏树是不凋谢。
【感悟】生活是个大舞台,在这个舞台上,只有那些含有坚强意志,能够耐得困苦,受得了折磨人,才能彰显英雄本色。;1.给以下加点字注音或依据拼音写汉字。
外壳(ké)晕圈(yùn)秀颀(qí)
刹那(chà)不折不挠(náo)qiú(虬)枝
婆suō(娑)yānyān(恹)(恹)欲睡坦荡如dǐ(砥);C;3.(,雅安)以下句子中标点符号使用完全正确一项是()
A.老人最终嘱咐是扬了扬这只扎伤手,说“信客信客就是一个信字,千万别学我。”
B.“上帝饶恕我!”不一会儿他又接着说:“不要让他人来干涉我,我得到她了,我要守着她。”
C.在实现“中国梦”过程中,我们是做畏缩逃避懦夫,还是做勇敢拼搏勇士?
D.水果之乡市场上,处处都摆着水果,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……走到哪里都闻得到诱人香味儿。;4.(,益阳)以下各句中没有语病一项是()
A.“中国汉字听写大会”举行,既能够让汉字文化得以传承,让汉字书写美德得以传递,又能够检验我国民众整体汉字书写水准。
B.与《舌尖2》第一集原画面相对比,该片涉嫌剽窃镜头不少于十多处。
C.3月30日,书记、副书记和其它县领导出席了党群众路线教育动员大会。
D.新型城镇化关键是要以人为本,要让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。;5.依据所提供语境,在下面横线处填入恰当语句,使前后句式一致。
观赏是一个领会,观赏也是一个收获。观赏日出,自然会在日出喷薄中感受向上力量;观赏大海,自然会在大海浩瀚中领悟博大胸怀;
观赏高山,自然会在高山巍峨中感悟理想高尚。
示例二:观赏大树,自然会在大树伟岸中取得自立尊严。;6.阅读下面材料,进行综合探究。
材料一:白杨树在严冬里,她迎着刀霜雪剑,依然伫立在严寒黄土地上,枝枝傲骨,树树无字,树树有声。而此时,贵族花草,却在暖房里,接收着送到叶面和根部养料,懒洋洋地打发着没有血色日子。
材料二:白杨树生长在西北高原,耐严寒,零下40摄氏度条件下无冻害,深根性。抗风、抗病虫害能力强。寿命达90年以上。它可作为庭荫树、行道树,丛植于草坪,还可作为固沙、保土、护岩固堤及荒沙造林树种。;(1)请利用白杨树相关材料对出下联。
上联:观翠竹仰慕谦逊品节
下联:__________________
(2)白杨树在西北是一个很普遍树,为何有些人要赞美它呢?请依据材料写出自己探究结果。
白杨树不畏严寒,有极强生命力,我们做人也应该含有像白杨树一样品格。;阅读第五至七段,完成以下各题。
7.结合语境,体会以下句中动词“泛”表示效果。
它皮光滑而有银色晕圈,微微泛出淡青色。
一个“泛”字,富有动感,生动表现了白杨树旺盛生命活力。
8.白杨树“决不是平凡树”,选段从哪两个角度描写了白杨树不平凡?分别加以概括。
从白杨树外形和内在精神两个角度描写了其不平凡。;9.下面是从选文中节选出来语段,读后回答下列问题。
假如美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中好女子。不过它伟岸,正直,朴质,严厉,也不缺乏温和,更不用提它坚强不屈与挺拔,它是树中伟丈夫。
这段文字采取了怎样描写手法?简述这种写法作用。
欲扬先
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