幼儿园秋季教案跳舞的树叶娃娃.pptx

幼儿园秋季教案跳舞的树叶娃娃

汇报人：

2023-12-22

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

热身活动与舞蹈基础

树叶娃娃角色扮演与情境模拟

舞蹈动作学习与练习

音乐欣赏与节奏感培养

合作表演与成果展示

课程介绍与目标

季节背景

文化背景

教育背景

秋天是树叶飘落的季节，为孩子们提供了丰富的自然观察和体验机会。

树叶跳舞的概念可以融入一些文化元素，如秋天的节日、传统故事等，增加课程的趣味性。

通过树叶跳舞这一主题，可以引导孩子们观察自然、了解季节变化，同时培养他们的音乐节奏感和身体协调能力。

让孩子们了解秋天的季节特征，认识不同种类的树叶及其形状、颜色等特点。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的观察能力、音乐节奏感和身体协调能力，鼓励他们在集体中自信地表现自己。

引导孩子们感受秋天的美，体验与同伴一起跳舞的乐趣，培养他们的团队意识和合作精神。

03

02

01

本课程共分为4个课时，每课时约30分钟。

课程时间

每个课时包括热身活动、主题教学、实践练习和课程总结四个环节。

课程流程

从认识秋天的树叶开始，逐渐引导孩子们学习树叶跳舞的基本动作和节奏，最后进行集体表演。

课程内容

热身活动与舞蹈基础

双脚并拢，向上跳起同时双手在头顶上方击掌，然后双脚同时落地。

蹦跳

以右脚为例，右脚尖点地，左脚跟提起，双手展开保持平衡，身体向右旋转一圈后左脚尖点地右脚跟提起继续旋转。

旋转

拍手：播放节奏感强的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。

跺脚：播放节奏感强的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏跺脚。

通过以上热身活动和舞蹈基础的学习，幼儿们可以掌握基本的舞蹈技巧并培养节奏感，为后续学习跳舞的树叶娃娃舞蹈打下基础。

树叶娃娃角色扮演与情境模拟

老师扮演树妈妈，幼儿扮演树叶娃娃。

老师准备树妈妈的头饰和服装，幼儿准备树叶娃娃的头饰和服装，以及模拟树叶的道具（如彩色纸片或布条）。

服装道具

角色分配

在教室内布置秋天的树林背景，包括树干、树枝和落叶等。

背景布置

播放秋天的音乐，如《秋日的私语》等，营造秋天的氛围。

音乐配合

1

2

3

被风吹起

树叶飘落

树叶归根

幼儿扮演的树叶娃娃在音乐的伴奏下，模拟树叶从树上飘落的动作。老师可以引导幼儿想象自己是一片轻盈的树叶，随风飘落。

当音乐节奏变快时，老师扮演的风婆婆开始吹风，幼儿扮演的树叶娃娃随风起舞，做出各种飘动的动作。老师可以鼓励幼儿大胆表现，尽情舞动。

当音乐结束时，幼儿扮演的树叶娃娃慢慢飘落到地面，象征树叶归根。老师可以引导幼儿感受秋天的宁静和落叶归根的情感。

舞蹈动作学习与练习

手臂波浪

身体摇摆

孩子们站立，双脚与肩同宽。然后，身体左右摇摆，如同树叶在风中摇曳。这个动作可以帮助孩子们感受身体的平衡和节奏。

孩子们站立，双手举过头顶，手掌相对。然后，双手如同波浪般起伏，从头顶流动到身体两侧，再回到原位。这个动作可以锻炼孩子们的手臂协调性和柔韧性。

动作组合一

孩子们先做一个手臂波浪，然后身体左右摇摆两次。接着，双手举过头顶做一个大圆圈，再回到身体两侧。

动作组合二

孩子们站立，双脚跳跃的同时双手从身体两侧举过头顶击掌，然后双手落下至身体两侧，同时双脚着地。这个动作可以锻炼孩子们的协调性和反应能力。

创作引导

老师可以引导孩子们观察树叶飘落、旋转等自然现象，鼓励他们发挥想象力，将这些元素融入到自己的舞蹈创作中。

创作实践

孩子们可以尝试将基本动作和组合动作进行不同的组合和变化，创作出属于自己的独特舞蹈动作。老师可以给予积极的鼓励和评价，激发孩子们的创作热情。

音乐欣赏与节奏感培养

欢快活泼的儿歌

选择节奏明快、旋律优美的儿歌，如《小星星》、《两只老虎》等，激发幼儿的兴趣。

03

通过音乐故事培养孩子想象力

讲述与音乐相关的故事，让孩子在故事中感受音乐所表达的情感和意境，激发孩子的想象力。

01

引导孩子聆听音乐

让孩子安静地聆听音乐，不给予过多的干扰，让孩子自由地感受音乐。

02

启发孩子表达感受

鼓励孩子说出自己听音乐时的感受，如快乐、悲伤、激动等，提高孩子的情感表达能力。

教授孩子使用简单的打击乐器，如手鼓、响板等，让孩子通过敲击、拍打等方式感受节奏的变化。

简单的打击乐器演奏

引导孩子通过身体动作，如拍手、跺脚、摇头等，配合音乐的节奏进行表演，增强孩子的节奏感。

身体动作配合节奏

设计一些有趣的节奏感游戏，如“抢椅子”、“传递节奏”等，让孩子在游戏中感受节奏的魅力，提高孩子的反应能力和协作能力。

节奏感游戏

合作表演与成果展示

角色分配

在每个小组内，根据孩子们的特长和意愿，分配不同的角色，如领舞、伴舞、道具管理等。

分组

根据孩子们的年龄、性别、舞蹈基础等因素，将他们分成若干小组，每个小组4-6人。

排练

在分组和角色分配完成后，开始进行排练。老师可以为每个小组提供一段音乐，让