【初中++语文】语法知识+词性+七年级语文下学期同步精品课件.pptxVIP

部编版语文七年级下册初中语文语法知识词性词性两大类：实词【定义】是词语中含有实际意义的词，能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。【类型】名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词【定义】泛指没有完整意义,不能独立使用的词汇，但有语法意义或功能的词，必须依附于实词或语句。【类型】副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。贰叁壹虚词实战实词目录壹实词名词【定义】表示人、事物、时间、地点或抽象概念的统一名称。【语法特征】经常作主语和宾语，如：牛吃草。也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头。一般可以受数量词修饰，如：一条河、一头牛、三位同学。方位名词一般不受数量词修饰。一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。分类示例人物名词事物名词时间名词处所名词方位名词姐姐、儿子、教师、白求恩具体事物（房子、宠物、电话）抽象事物（精神、传统、友谊）昨天、黄昏、秋天、元旦北京、亚洲、故宫、洪崖洞上下左右、东西南北、外面、里边、以上动词【定义】表示人或事物的动作、心理、发展、变化。【语法特征】动词能作谓语，多数能带宾语，如“他爱祖国”。趋向动词还能作补语，如跑回去、坚持下去。动词能前加副词“不”“没有”等否定词。动词多数可以后带“着、了、过”表示动态。能愿动词可放在其他动词前，如“你应当吃饭”，“你愿意来吗？”分类示例行为动作心理活动发展变化使令动词比拟动词能愿动词趋向动词判断动词跑、躺、哭爱、厌恶、尊敬提高、降低、增加、减少使、让、令像、如、似可能、愿意、希望、请、应该、要进、出、去、回来、过来、起来是形容词【定义】主要用来描写或修饰名词或代词，一般作定语，也可作谓语。分类示例表示形状的表示性质的表示状态的表示颜色的大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实??快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲??黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油【语法特征】形容词作定语和谓语，多数能够直接修饰名词。如：“红太阳；太阳红”?。形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词或者“的”这一结构助词。数词【定义】表示数目多少或顺序多少的词。【语法特征】确数与概数，通常跟量词组合成数量短语，才作句子成分。数量短语常作定语或补语，状语。如：一片浮云，看了一眼一些数词有固定的用法。数量增加要用倍数或百分数，可以说“增加了”或“增加到”，前者不包括底数，后者包括底数。数量减少只能用分数，可以说“减少了”或“减少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量。分类示例基数/确数概数序数分数倍数一、二、百、千、万、亿几、些、多、成百上千第一、第二、初一、初二十分之一、百分之二十一倍、十倍、百倍量词【定义】表示事物或动作单位的词。分类示例物量词：表示人和事物的单位动量词：表示动作、行为的单位表示个体单位个、台、条、段、根。对、双、群、类。表示集体单位米、千克、公里、吨、平方米、立方米表示度量衡次、回、趟、遍、顿、阵。语法特征：量词总是出现在数词后边，同数词一起组成数量短语。单音节量词一般可以重叠，组成AA式，表示每一个都在内。量词不能单独作句子成分。代词【定义】起替代或指示作用的词分类示例人称代词指示代词疑问代词我、你、他、我们、它们、咱们、自己、人家。这、那、这样、那样、各、每。谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几。语法特征：“他们”的使用范围较广，除了指男性，男女兼有的复数，都可以用“他们”。“我们”指说话人，有时为了亲近，也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。指示代词“这”用于近指，“那”用于远指。贰虚词副词【定义】放在动词、形容词前面，起修饰限制作用。（P8）分类示例表示程度表示范围时间、频率表示顺序肯定、否定情态、方式表示语气非常、绝对、极度、十分、很、最、太、更、格外……也、都、全部、总共、共、又、仅仅、只、光、……已、已经、曾、刚、才、正、在、立刻、马上、终于首先，其次，最后不、非、没、莫、必、准、的确、未、别……忽然、公然、特意、亲自、大肆、肆意……难道、决、反正、果然、居然、竟然、究竟……我正在吃饭我没有找到他突然蹦到我面前谁是最可爱的人这里一共有十五个苹果你居然笑了介词【定义】常用在名词、代词或者名词性短语前面，同这些词或短语一起修饰或限制动词、形容词，表示时间、处所，方向，对象，方式，目的，比较等。（P21）示例【练习】他给我一本书他（给我）买了一本书他在宿舍他（在宿舍）住自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到，和，跟、把、比、在、关于，除了，同，对，向，往，朝……用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢。连词【定义】是连接词、短语或句子的词。（P36）【练习】与其叛国，不如让我去死。重庆那么大，况且你还不知道他在哪里，怎么找呢？除非你来，否则我是不会走的