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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.(??)属于自然界的声音。
A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音
2.手指轻轻接触到桌面,并在桌面上滑动一段距离,当耳贴在桌子一角上,再这样让手指滑动时,(?)。
A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰
3.人说话的声音是由(??)振动产生的。
A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇
4.下列音阶中音最高的是(??)。
A.哆?????B.发?????C.索
5.敲击下面的杯子,能发出高音的是(??)。
6.声音在(??)中不能传播。
A.水?????B.真空?????C.木尺
7.听诊器的探头与(??)的作用相似。
A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭
8.用嘴对着大小相同的4支试管吹气,下列哪支试管发出的声音最高(??)。
A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管
9.下列关于声音强弱的说法,正确的是(??)。
A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关
10.往保温瓶里倒水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为(??)。
A.随着水位升高,音高逐渐升高?????B.随着水位升高,音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变,声音越来越大
二.填空题(共10题,共58分)
1.探索尺子的音高变化实验中,尺子伸出桌面的长度越长,发出的声音越(???),振动得越(???)。
2.当钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都在(???)。
3.物体在(???)时,也会引起其他周围的物体(???),声音是以(???)的形式向(???)传播,当(???)遇到物体时,会使物体产生(???),声音就这样从一个地方传播到另一个地方。
4.拔动钢尺、(???)都能发出声音,同时看到物体在(???)。
5.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??
A.高?????B.低?????C.强?????D.弱
6.当我们发声时,声带变(???),并快速振动,产生(???)。
7.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。
8.我们周围的声音可以分为(???)、(???)和(???)三种。
9.人耳是怎样听到声音的?请你按时间的先后顺序填一填。(填序号)
外界传来的声音→(???)→(???)→鼓膜→(???)→(???)→(???)→大脑
①外耳道;②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨
10.想让鼓声变得更强,我们应(???)(“轻”或“重”)击鼓面。
三.判断题(共10题,共20分)
1.我们的“土电话”主要是依靠空气传播,我们才听到声音的。(??)
2.当我们发声时,声带越紧,发出的声音越低。(??)
3.音乐家贝多芬失聪后,用木棒“听”音乐,这说明了木棒也能传播声音。(??)
4.我们做的土电话能听到对方小声讲话,是因为纸杯把声音扩大了。(???)
5.当鼓发出强弱不同声音时,鼓面的振动幅度没有区别。(??)
6.耳郭具有收集声音的作用。(??)
7.喉咙里发声的器官叫声带。(??)
8.用手按住正在发生的鼓面,使它不再振动,鼓面仍然能发出声音。(??)
9.声音能引起周围物质的振动。(??)
10.声音是通过外耳道传到鼓膜的,所以耳廓只是好看,对我们听到声音是没有什么作用的。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣?????听到的声音强
鼓皮振动幅度大???听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共27分)
1.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
3.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
4.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
5.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
七.材料题(共1
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