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小学安全教育记录汇总十篇

小学安全教育记录篇（1）

根据学校档案的特点，结合教育工作的实际需要，学校档案可

分为：文书档案；教学档案；学生档案；教师档案；德育档

案，体育、美育、音乐、劳动技术、卫生档案；特色档案；安

全档案；其他档案等九大类。为了便于查找利用，每一大类又

可进行细化，即将文书档案划分为上级机关文件、通知、通

报；简报、教育报；学期和年度《教工手册》；各类规章制

度、人员职责；各种会议记录；学校发展建设规划；学校基本

情况；学校各类组织机构。教学档案划分为学校各类课堂讲评

标准；课改日志；教研组活动记录；骨干教师、培养对象档

案；校改实验档案；学校优秀教学论文集；教学质量分析；教

学检查记录；学科教学成绩；学科课外小组训练记录；教学竞

赛记录；教师讲学评估；教学交流活动记录；手抄报等大语文

资料；教师教学讲评标准；学校体育活动记录；学校艺术活动

记录；学生作业批改记录；校本课程教材；学期学生教材一览

表。学生档案划分为新生录取花名册；新生登记表；新生学籍

变化情况；流失生花名册；毕业生花名册；学生奖惩情况；流

失生回收档案；学年班级花名册；学生评价手册。教师档案划

分为领导个人成长档案；骨干教师个人成长档案；培养对象个

人成长档案；教师个人成长档案；教师基本情况统计表；骨干

教师基本情况；课改典型教师档案；教师奖惩情况；教师业绩

考核资料；教师基本功训练、比赛材料；教师学历复印件。德

育档案划分为学校德育工作手册；班主任工作手册；德育活

动资料；德育专题研讨论文；党、团建设；家长学校建设材

料；升旗活动及安排记录；依法治校资料。体育、美育、音

乐、劳动技术、卫生档案划分为校园体育节、艺术节材料；各

种活动获奖纪录；校运会有关材料；单项体育竞赛材料；学生

健康检查表；心理健康材料。特色建设档案划分为特色建设计

划总结；特色建设活动记录；特色建设成果；特色建设组织机

构和规章制度。安全工作档案划分为单位基本情况，重点部位

情况；安全责任人、管理人、安全员责任分工表；安全设施、

器材情况；安全设施、器材定期检查记录，维修保养记录；各

类安全隐患及其整改情况记录；各类安全检查、巡查记录；各

类安全宣传培训记录；各类事故及处理记录；各类应急疏散预

案的演练记录；食品卫生管理档案。其他档案划分为学校办校

水平社会满意度调研表；学校集体、个人各类荣誉证书；检查

记录；音像资料；音体美劳、卫生器材登记；实验室各种器材

登记。通过详细的划分标准，使学校的档案分类有章可循，为

分类管理奠定基础。

二、注重收集，形成规范材料

档案是高级中学领导正确决策、研究工作、处理重大问题的依

据，搞好文件材料收集是确保档案材料齐全完整的前提和基

础，也可直接反映本单位的工作实绩。但从当前我国高级中学

学校文件材料收集的实际情况看，有的文件材料特别是学校本

身形成的不同载体的“账外”文件材料，得不到及时地收集整

理归档，存在不完整、不齐全的现象。我校在此方面进行了一

些积极探索，即在年初制定各级工作目标责任书和档案台账资

料考评表，将需收集归档的文件材料全部细化到个人，并与年

终考核挂钩，凡是档案资料不全的在职人员年终考核适当扣

分，对文件材料收集归档成绩显著个人，给予适当的奖励加

分，对学校的档案管理工作起到了较好的推动作用。

三、实现信息化管理，全面提升管理水平

小学安全教育记录篇（2）

学校卫生工作以《学校卫生工作条例》为指导思想，继续围绕

建设“健康校园”总目标，坚持“健康第一”的思想，积极开

展内容丰富形式多样的健康教育活动，确保学校食品卫生安

全，监测学生健康状况，促进学生健康和谐全面发展。切实抓

好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促

进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育

和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。

二、工作要求

(一)加强健康教育，强化师生健康意识

1．组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条

例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，明确学校是社会

精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才

能创设良好的育人环境，使学生健康成长。

2．健康教育课：按照《中小学健康教育指导纲要》进行，做

到有计划、有课时、有教师、有教材、有教案、有考核。继续

开展健康教育研讨活动。

3．健康教育宣传活动：通过黑板报、卫生广播、校园网络及

卫生小报、主题班会等有计划、针对性开展形式多样、内容丰

富的健康教育主题活动，帮助学生养成良好的卫生习惯，形成

健康的生活方式，提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成

率，从而提高学生