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1.结合预学所得及视频内容,请说说什么是证据?证据在诉讼中有什么作用?2.结合视频信息,请同学们说说证据有哪些种类?课前预学检测今日说法
第十课诉讼实现公正正义第四单元社会争议解决10.3依法收集运用证据
课标要求解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和程序,说明不同诉讼中的举证制度,树立证据意识。10.3《依法收集运用证据》预学提示:阅读教材P94-P97,找到以下问题的答案并圈划好。1.证据的含义、作用、种类。★★2.如何正确理解法律事实和客观事实?3.收集和保留证据的必要性、要求及表现。4.民事诉讼中实行什么样的举证原则?在什么情况下实行举证责任倒置原则?★★5.行政、刑事诉讼中的举证责任又是怎样规定的?为什么?★★6.诉讼的基本原则(是什么、为什么)★★
第一目处处留心皆证据
证据是打官司决胜负的关键砝码P95相关链接,是诉讼的灵魂P97-4:对司法机关:是查明案件真实情况的重要手段,是作出正确裁判的依据。P95相关链接对当事人:在民事和行政诉讼中,证据是当事人主张自己权利的重要工具。在刑事诉讼中,证据则既是揭露犯罪的有力武器,也是保障无辜者不受错误追诉的盾牌。P95相关链接一、处处留心皆证据1.含义就是证明的根据。它是诉讼过程中用来证明案件事实的根据。2.作用:以事实为根据,法律为准绳,这是如何诉讼都必须遵循的基本原则。P97-4打官司就是打证据P94-1。全面贯彻证据裁判规则,有利于正确解决纠纷,在每一个司法案件中实现公平正义。P97-43.为什么【区分】案件事实=法律事实≠生活事实(1)决定诉讼胜负的是法律事实(案件事实),而不是生活事实。(2)在多数情况下,法律事实与生活事实可以达成一致,但也有一些生活事实由于没有证据可以证明,无法成为法律上认可的法律事实,因此,诉讼支持的是有证据证明的法律事实。
P95相关链接:法律事实与生活事实张三借现金给李四李四写借条给张三一段时间后李四通过转账还清全部债务张三把借条交给李四销毁一年后李四诉张三借钱不还证据是银行向张三的转账记录张三抗辩说这是李四还给张三的钱李四说拿证据来张三没有借条作为证据张三败诉!!!法律事实、生活事实法律事实生活事实法律事实,生活事实
抗辩在法律意义上指的是针对对方的攻击或主张提出辩解和说明。在法庭上,被告对原告的告诉提出的答辩就是抗辩的一种表现形式。抗辩可以分为实体抗辩和程序抗辩。实体抗辩是以民事实体法为根据,目的在于使原告主张的权利自始不存在或已消灭,例如合同无效、债已清偿,以及阻止权利行使。程序抗辩则涉及诉讼程序的合法性,例如当事人不适格抗辩,即主张当事人不具备诉讼资格。
一、处处留心皆证据4、证据的分类证据类型民事诉讼法行政诉讼法刑事诉讼法当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。(8种)书证,物证,视听资料,电子数据,证人证言,当事人的陈述,鉴定意见,勘验笔录、现场笔录。(9种)书证,物证,视听资料、电子数据,证人证言,被害人陈述,犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解,鉴定意见,勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录,(13种)
书证:是指用文字、符号或图画所表达的思想内容来证明案件事实的证据,例如合同书、购物小票、收据等。物证:是指通过自身属性、外部特征或存在状况来证明案件客观事实的一切物品和痕迹,例如案件中被损坏的物品、现场留下的指纹等。视听资料:是以录音磁带、录像带、电影胶片或电子计算机相关设备存储的作为证明案件事实的音响、活动影像和图形,包括录音资料和影像资料。电子数据:是以数字化形式存储、处理、传输的能够证明案件事实的信息,例如网页信息、手机短信、电子邮件、电子交易记录等。鉴定意见:是指各行业的专家对案件中的专门性问题所出具的专门性意见,例如伤残鉴定报告、笔迹鉴定报告等。勘验笔录:是指人民法院指派的勘验人员对案件的诉讼标的物和有关证据,经过现场勘验、调查所作的记录。名词解释
实战演练某日晚小王下班走到家门口,忽听到隔壁张家传来呼救声急忙推门过去见张小妹倒在地板上鲜血直流就立即报告了派出所。公安人员立即赶到现场,见张小妹尚未断气赶快将她送医院抢救同时在现场发现鞋印两个。张小妹从昏迷中苏醒过来后说是邻居李大龙在她身上连砍两刀并且抢去她的金项链一条现金1400余元。公安人民提取李大龙的鞋印经鉴定与现场所留的鞋印一致。经批准公安人员将李大龙拘留,并在李家中搜出金项链一条现金1400余元以及三角刮刀菜刀各一把。经鉴定沾在菜刀上的血迹血型与张小妹的血型相同,菜刀与张小妹的伤口吻合。经辨认金项链一条确是张小妹的。审问过程中李大龙承认由于赌博输了钱而去张家抢劫金项链一条现金10000余元的犯罪事实。找出本案已经搜集到哪些法
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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