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小学数学教学文章

小学数学教学文章

小学数学教学文章全文共1页,当前为第1页。

董家中心校石龙门小学钟建华

本学期,我担任六年级数学教学工作。接到要我写教学经验文章的通知后,确实不知如何说起,我认为只要认真备课、认真上课、认真批改作业就是我的经验,现将我的教学体会略谈,供大家参考,不当之处,请大家批评指出。

一、认真备好每一节新课

备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案。

二、认真上好每一堂课

为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。

三、认真批改作业。对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率高的,我认真作出分析,并进行集体讲评。

总之,要上好数学课,必须刻苦钻研教材,做好各个教学环节,只要用心教书,教良心书为了学生的发展而教,我相信,就能够让数学教学出成绩。

董家中心校鲁必达

在新课程理念下的数学教学,要想提高教育教学质量,除了深刻领会新理念,把握新课程标准的精神实质,切实把新理念、新课标落到实处,更重要的是教师要具备“两心”,即责任心和事业心,还应注重培养孩子的自信心。

我从教数学教学已有30年,上述三心,我是年年如此、天天如此、时时如此。对学生负责,对家长负责,对社会负责。在平时的教学中,做到勤心钻研教材,充分挖掘教学资源,把握“三维”目标,精心设计每堂课,关注全体学生,注重个性发展。

小学数学教学文章全文共

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多年的教学经验就概括为一个算式:责任心+事业心+自信心=成功。

飞龙完小黄学斌

提高数学课堂教学效率是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的有效知识,培养学生的学习能力和创新精神,从而促进学生全面发展。

一、准确地分析和使用教材

1、准确地分析把握教材

。教材是教与学的主要依据,也是教师与学生相互作用的中介,更是小学生获取数学知识、开发智力和发展数学能力的源泉。教师在授课之前,必须深入学习小学数学课程标准,认真分析和研究教材,领会教材的编写意图,确定教学目标,并根据教学要求和教材特点,结合学生实际,分析研究教材的重点、难点与关键,以便科学地组织教学内容,设计教学过程,做到在教学中抓住关键,突出重点,突破难点,带动全面,有效地提高课堂教学效率。

2、创造性地使用教材。教材往往呈现一些生活、学习现象和事实,不利于学生探索与创新,教师要根据学生的具体情况,恰当融入生活素材,让数学更加密切联系生活,对教材进行合理的加工、改造,重组出具有迁移性、思考性、再生力的数学活动,提高课堂教学效率。

二、创设宽松和谐的学习环境

有效的课堂教学中应当有宽松和谐的学习气氛,使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。上“板着面孔”的课,学生可能会掌握有关的知识技能,但他们不会对学习数学产生兴趣,也不会有积极主动的学习热情。宽松和谐的环境只有通过生动的情境才能实现,教师生动的语言、和蔼的态度、富有启发性和创造性的问题、有探索性的活动等都可以为学生创造和谐的环境。

1、采用多种方式如:讲故事、做游戏、说笑话等调节课堂气氛;

2、教师语速要适中,语言要丰富,要有激情,语调要有抑扬顿挫;

3、学会宽容学生,微笑面对每一名学生,多用激励的语言表扬鼓励学生,充分肯定学生的进步和闪光点。

小学数学教学文章全文共

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1、上课时教师首先要精讲,充分利用学生注意力集中的有限时间,把知识的承继关系、重点、难点讲清讲透,让学生不但知其然,还知其所以然。

2、精心设计练习题。

1要想使练习效果明显,课前必须精心筛

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