纬线教育教学资料.docx

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备课教师

xxxxxxxxxx

备课组长审阅签名

分管领导审阅签名

教学内容

xxxxxx纬线

编号

02

xx

教学

目标

知识与技能：

了解纬线的定义和形状

2．掌握并归纳纬线的分布特点

掌握纬线的3个特点

理解特殊纬线--赤道的地理意义

过程与方法：

通过阅读书本第六页图1.6，从图中找到地理信息，提高读图能力，并结合地球仪，通过小组讨论、观察，解决学习问题。

情感、态度与价值观：

通过对纬线的学习，培养学生的空间想象和分析地图的能力，探索地球奥秘，激发学生的学习兴趣

教学重点

纬线、纬度的分布特点

教学难点

南北纬的判别

教学方法

自主学习法、合作探究法、讲练结合法、观察法

教与学互动设计

教学札记

一、【预习-导入】

由地理课代表导入新课。

1．组织小组内的对学与群学，就学法大视野P1中的“课前预习”中的训练题进行质疑、讨论、修正答案。教师巡回指导。

2．记录好小组内探讨不清晰的问题，准备在展示中质疑。

二、【交流-提升】

学生展示内容：

1．展示纬线的特点：

2．展示南北半球的划分：

--为低纬度地区，

--为中纬度地区，

--为高纬度地区。

赤道划分半球，赤道以北为半球，赤道以南为半球

赤道划分纬，赤道以北为纬，赤道以南为纬

拓展延伸23.5°纬线，66.5°纬线。纬线的条数

课堂评价：

课代表结合量化计分评价表点评各小组的课堂学习情况，教师补充评价，肯定优点，指出各小组的不足与今后努力的方向。

三、【梳理-总结】

教师：通过本堂课的合作学习，同学们应重点掌握下列地理知识：

1．纬线的定义

2．纬线的基本特点

3．赤道的地理意义

四、【检测-反馈】

由地理课代表组织识记、检测。下列知识点是必检内容：

1．纬线的特点

2．南北两半球的划分

3．特殊的纬线有哪些？

由地理课代表或老师进行点评。

五、板书设计：

1．纬线的定义

2.纬线的特点

3、赤道重要的纬线

六、作业布置

《地理学法大视野》P5课后提升

注意：以赤道为轴，相对应的纬度，纬线长度一样

教

学

反

思