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第57课第二次世界大战与
战后国际秩序的形成;【考点定位】(1)第二次世界大战爆发的背景、过程及影响。(2)第二次世界大战对国际秩序变动的影响。;;一、法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义的形成。;2.亚欧战争策源地的形成。;欧洲;[小练1]近卫文麿宣称,日本为了自己的生存也应该像第一次世界大战时的德国那样,要求打破现状,并且“从我们自己的前途出发建立新的国际和平秩序”。这段材料反映出什么问题?
[提示]暴露了日本法西斯侵略扩张的野心。;二、第二次世界大战
1.法西斯国家的侵略战争。;欧洲战场扩大;[小练2]1942年7月……斯大林格勒战役开始……战役历时200天,德国及其仆从国共损失约150万人。请阐述斯大林格勒战役在第二次世界大战中的历史地位。
[提示]斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点。;2.世界人民的反抗。
(1)中国人民的反抗:中华民族结成抗日民族统一战线,团结抗日,开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。
(2)反法西斯同盟建立:1942年1月,以美、英、苏、中为首的26个国家签署《______________》,建立世界反法西斯同盟。
3.法西斯的投降:1943年,意大利投降,法西斯轴心国集团开始瓦解。1945年5月8日,德国投降。9月2日,日本签署无条件投降书,第二次世界大战结束。;4.第二次世界大战的影响。
(1)对欧洲:欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击,各国的国力受到严重消耗。
(2)对美国:美国成为世界第一经济、政治和军事强国,拥有强大的经济实力,掌握制海权和制空权,一度垄断核武器。
(3)对苏联:军事和政治十分强大,特别是在战争中的巨大贡献赢得很高的威望。
(4)对国际格局:二战的结束是国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。;三、二战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系。
(1)内容。
①重新确定欧亚国家的版图。
②审判战犯,肃清______________和军国主义。
③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管,原则上承认被压迫民族的独立权利。
④美、苏、英划分势力范围。
⑤成立____________。;(2)评价。
①积极性:以建立和维护______________为主要目标,???倡不同社会制度国家之间的共处与合作。
②消极性:是大国相互妥协的产物,带有明显的______________色彩,严重损害了一些国家的利益。;2.成立联合国。
(1)时间:1945年10月24日。
(2)性质:作为由____________组成的国际组织,体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。
(3)宗旨:维护国际______________,加强国际合作,促进全球经济社会发展。;(4)决议原则。
①原因:联合国吸取国联的教训,将制裁侵略的权力集中于____________。
②原则:实行形成实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“______________”原则。
③意义:使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。;[小练3]《联合国宪章》规定:安全理事会……关于程序事项之决议,应以九理事国之可决票表决之;对于其他一切事项之决议,应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。你如何看待安理会上述的投票程序?
[提示]实行“大国一致”原则,体现了大国协调与合作,有利于世界和平发展。;探究关键能力;主题一正义与邪恶——第二次世界大战
史料证史——欧亚战争策源地的形成
史料一希特勒在1930年演说时强调:如果德国人不能解决它的空间缺乏问题,不能为它的工业打开国内市场,那么,德国将从世界舞台上消失,更具活力的民族将继承我们的遗产……必须用武力抢夺并守住空间……大萧条使希特勒的胜利成为可能,这种可能转变为现实是由于其他因素的结合,其中包括各种既得利益集团提供的援助和他的对手们缺乏远见。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;史料二19世纪初叶,日本民间就出现了法西斯活动。20世纪20年代,“国本社”“一夕会”等120多个千奇百怪的法西斯组织充斥了日本社会,到1936年法西斯组织已增至500多个。1929年,随着经济危机不断深化,政党体制的政权无法扭转经济危机,加之军部势力与各种法西斯组织的结合,使日本国内政治民主化进程与“协调外交”走到了尽头。1936年3月广田内阁成立,法西斯政权在日本确立下来。
——摘编自《世界现代史》;(1)根据史料一,概括德国法西斯专政建立的原因。
[提示]希特勒用“生存空间理论”进行煽动性宣传;德国经济在大萧条中遭受沉重打击;德国垄断集团倾向于建立独裁政府。
(2)根据史料二和所学知识,分析日本法西斯政权建立的背景。
[提示]缺乏民主传统;受到华盛顿体系的压制;日本经济基础薄弱,受到经济危机打击严重;军部法西斯
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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