第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播.pptx

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唐人街·探案

DETECTIVE·GHINTANG

陈思诚

刘昊然;

第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移;

哥伦布到达美洲

16世纪18世纪中后期19世纪初19世纪中叶

黑奴贸易受到限制;华工被运往美洲等地,形成了苦力贸易;

白色人种,又称欧罗巴人种、

高加索人种,指具有特定体貌

特征的一个人种,是体质人类

学的概念。白种人是世界上人数最多、分布最广的人种,主要集中分布于欧洲、北非、西

亚、中亚、南亚、大洋洲、北

美洲和南美洲。;

早期殖民暴力掠夺

重商主义

资本原始积累;

情境活动:假如你是一名美洲

原住民(印第安人),面对登陆上岸的“欧洲朋友们”,好客的你会用什么美食招待他们呢?;

土豆玉米南瓜番茄炖火鸡;

我知道他们(印第安人)是一个能够较好地接受解放的民族,他们对

我们如此友善,真是奇事。

——哥伦布《航海日记》;

仔细观察图片,哥伦布到达美洲是为了什么?;

欧洲人为什么要开辟新航路?

黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有了黄金谁就能获得他在

世上所需要的一切,同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来,并是灵魂重享;

在1492年被“发现”之前,美洲

的印第安人创造了灿烂的玛雅文明、

印加文明和阿兹特克文明。

印第安人是美洲的原住民,是美

洲的主人,也是美洲的最主要族群。;

的集合体,也称族团。

(一)美洲族群变化的时间:

1492年哥伦布到达美洲后

(二)美洲族群变化的表现:

①印第安人数量锐减

殖民②黑人数量激增

扩张③白人数量大量增加

④新的混血族群出现;

在新航路开辟后的的100年间,印第安人数量减少了95%,最先被

殖民的加勒比海一些岛屿上的印第安人甚至难觅踪影。在安第斯山地

区的印第安人,印加帝国末期至少有900万人,殖民者入侵100多年后,减少到60万人。;

(二)美洲族群变化的表现:

2.黑人数量激增:

①原因:为了弥补劳动力的不足,大约

从16世纪开始,殖民者从非洲

掳掠黑人,贩卖到美洲作奴隶。

②影响:

①对非洲:非洲失去了大约1亿人口,深刻改变了???洲的人口结构,

严重影响了非洲的社会发展;

②对美洲:为殖民者在美洲的种植园与矿山提供了劳动力;

③对欧洲:为资本主义发展提供了资本的原始积累;

④对世界:促进世界市场进一步拓展,人类联系进一步加强。;

(二)美洲族群变化的表现:

3.白人数量大大增加:

①原因:宗教改革、政治迫害、寻找发财致富的机会

宗教改革后,新教势弱,被天主教打击迫害,一些新教徒被迫来到了

北美洲,建立了一系列殖民地;14到16世纪,资产阶级和新贵族持续开展圈地运动,争夺农民的土地,农民成了一无所有的自由人,欧洲农民,生活苦不堪言,遭到虐待,只好逃到新大陆生存;1521年,西班牙士兵侵占了墨西哥城和秘鲁,获得了最少700万英镑的财富。西班牙的财

富神话,进一步刺激了商人、冒险家、投机者,乃至掌权者们的野心。

②影响:①加速殖民扩张,同时也带去先进生产方式,促进美洲开发;

②促进资本主义发展,世界联系进一步加强。;

20世纪拉丁美洲人种构成

黑种人5%其他人种1%印第安人10%;

巴西很少有欧洲女性,葡萄牙男性非常乐意尽享齐人之福,娶一个

美洲女人,同时再娶一个女奴……事实上,在殖民时期的巴西,跨民族、

跨种族的婚姻是很常见的,由此代代相传下来,比墨西哥的梅斯蒂索人

的混血情况要彻底得多、复杂得多。

——《新全球史:文明的传承与交流》;

美国本土印第安人的命运

g

1、美国和加拿大,白人占据了人口的大多数。

2、在美国,幸存的印第安人被赶进保留地生活。

拉美18世纪末至于19世纪末20世纪初西进运动

1、混血人种居主导。(西、葡未禁止不同种族之间的通婚)主,19e第发人物“

2、西欧在秘鲁等少数国家,印第安人相对较多,但也很少超过人口半数。;;

阅读下列史料,概括欧洲人迁移美洲的原因

从17世纪起,英国步西班牙的后尘,开始在北美大陆建立殖民地。1607

年,伦敦公司依据国王的“特许状”建立了第一个北美殖民地——詹姆斯城。北美殖民地居民来自英、法、德、荷等国,他们是为了逃避政府迫害和天灾人祸,或者是为了追求信仰自由和美好生活。凭借武器和物质上的优势,他们驱逐或屠杀印第安人,抢夺其土地。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上卷)

①原因:①新航路开辟,西欧国家对外殖民扩张掠夺;

②西欧国家王室的支持;

③北美独特的地理环境成为西欧移民避难的理想地;

④北美原住民军事、物质条件落后;

⑤北美资源丰富,具有吸引力。;

【学思之窗】

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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