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教案总课时第节
教学内容
除数是整十数的除法练习课
授课日期
第周星期第节
年月日
教学目标
乐学：通过练习使学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法。
学会：让学生正确确定商的书写位置。
会学：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教材分析
重点
使学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法。
难点
让学生正确确定商的书写位置。
教具学具
练习卡。
教学过程
环节设计目标及
过程调整
完成教科书第74页练习十三的第1题。
括号里最大能填几？
20×（）8150×（）18040×（）98
30×（）9670×（）41260×（）488
学生独立完成后，教师讲评。
完成教科书第74页练习十三的第2题。
提问：除数是两位数，要先看被除数的前几位？
被除数的前两位不够商1，要看前几位？
分数和除数有什么关系？
3、完成教科书第74页练习十四的第3题。
让学生分析已知条件和问题。列式解答，集体评议。
4、完成教科书第74页练习十四的第4题。
学生独立完成后，教师讲评。
强调余数要比除数小，以及商的正确书写位置。
5、完成教科书第74页练习十四的第5、6题。
第5题口算强调效率。
第6题让学生独立列式计算。学生代表上台板演。
作业布置
板书设计
教学后记
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