小学语文教师专业自我发展规划.doc

小学语文教师专业自我发展规划

个人信息

姓名

任教学科

小学语文

学校

教龄

自我分析

优势分析

不断学习不断进取则是我一生的追求。平时在同事、

领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是“勤奋好学，善于思索，不断创新”;工作中，认真负责，踏实肯干。

劣势分析

有时不自信，固步自封，不能及时调整思路，掌握理论不充实，还需不断学习，逐步提高自身素质。

步骤

时间

发展目标

具体措施

第一阶段

2020年1月至3月

（1）成为学生心目中的“良师益友”

（2）树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课程的理念。

（1）爱岗敬业，恪守职业道德

（2）通过自学和参加培

训，平时加强实践，提高信息技术水平

（3）加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。

第二阶段

2020年4月至6月

（1）注重知识的延伸，加强学生习作能力。

（2）在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。

（1）加强理论学习（2）结合自身的课堂改进计划和教学实践撰写论文，争取发表的机会。

第三阶段

2020年7月至9月

加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，争取在各类刊物上发表论文。

（1）加强各方面学习积累

（2）积极撰写反思

（3）撰写论文，不断提高论文质量。

第四阶段

2020年10月至12月

深化第二三阶段的达成目标规划，进一步加强专业是谁知识学习，提高教育科研水平，提高教学水平，争取在各类刊物上发表论文。

（1）积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，发挥学生主体作用，推进课堂教学改革

（2）积极参与校本课程研究。