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小学六年级数学教学案例案例背景及目标教学目的是让学生了解倒数的意义和求法，并提高学生的学习兴趣和水平教学重点1倒数的意义及求法2对分数除法的理解教学难点1理解“互为倒数”的意义2如何理解整数6是否可以表示为分母为1的分数教学过程情境引入导入教材第四册单元主题图，引导学生回顾已知的知识点理解倒数1分析并比较各个分数的倒数2讨论“互为倒数”的概念3组织学生分享他们自己认为的“互为倒数”的例子教学环节1学生根据已知条件选择
小学六年级数学教学案例
教学目标：
1、在观察比较中理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
2、一步培养学生学习数学的兴趣和学习水平。
教学重点：
倒数的意义与求法。
教学难点：
理解“互为倒数”的意义。
教学过程：
一、情境引入
出示教科书第44页单元主题图。
1、看图后，你想说些什么？
2、对提出的数学问题列出解决的算式。针对学生列出的除法算式提
问：我们学过解答这些问题吗？它们属于什么范围的问题？
引出单元内容：分数除法。
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