湖南文艺出版社小学音乐五年级下册全册教案【全套】.docxVIP

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第一课.1《编花篮》

教学目标：

1、学唱歌曲《编花篮》,用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。

2、通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现

游戏及游戏的情绪。

3、在创编游戏中让学生明白音乐来自生活，使学生更加热爱生活、热爱大自然。教学重难点：通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了

解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

第一课时

一、情境导入

1、师：河南人特别喜欢花，他们还有一双灵巧的手，能编出各种各样的

花篮，有首歌就叫《编花篮》,让我们一起欣赏。

二、寓教于乐

1、听赏歌曲

(1)听录音范唱，师生随音乐节奏轻轻点头；师：听了《编花篮》这首歌，

你的心情怎么样?生：高兴、活泼、开心、愉快、欢乐等；

(2)师：你们真会听音乐，让我们再次感受这欢快、活泼的旋律。大屏幕

播放《编花篮》,师生边听边打节拍。

师：从歌词中你听到了什么?生：答。

师小结：《编花篮》这首歌曲调欢快，活泼，描写的就是一群姑娘上山采

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牡丹的喜悦心情，就让我们帶着这种心情，先来读一读歌词吧!

2、读歌词

师：谁来读一读?生：读

师：你的声音真好听，谁能读得更美一点!生：读

3、哼唱旋律，解决难点

师：你读得真有感情，让们再来唱一唱吧!怎么坐唱歌好听(抬头、挺胸、

身体坐正),请小朋友们用“噜”“啦”跟着老师的琴声轻轻哼唱。

师：觉得有什么难唱的乐句吗?生：答

师：噢，老师知道了，你们提出的就是音乐中的装饰音，怎么唱呢?让我

们先来比较一下，加了装饰音的小音符和没加装饰音的有什么不同。

师范唱：加倚音的音符和不加倚音的音符的区别

师：有什么不同吗，哪个更好听?生：答

师：在唱这些小音符的时候，我们要唱得圆滑一点，小音符唱得短而轻。

请小朋友把有装饰音的乐句跟着老师模唱歌谱。

师：现在请小朋友用“lu”再完整的唱一遍，相信你们唱得一定比上次

好。

第二课时

一、学唱歌词

师：听到小朋友们这么悦耳的歌声，老师都想把歌词唱出来了，请小朋

友伸出双手为老师打击拍。

师：你们也来试一试，大家跟着录音自学歌词。生：唱

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师：有什么不满意的地方吗?

生；说(互相解决，解决不了的老师帮助)

师：完整的把歌曲再唱一遍，注意刚才唱得不满意的乐句唱准确。生：

唱加上插花，编花篮的动作唱一遍二、处理歌曲的感情

师：小朋友学得真快，现在我们来听一听合唱团的小朋友唱的和我们

小朋友唱的有什么不同。

生；听录音

师：有什么不同的地方吗?

生：比我们唱得更欢快、喜悦等。前面部分唱得很跳跃，后面一部分唱

得比较舒展。

师：大家说得真好，让老师也从小朋友的歌声中听到喜悦,从表情上看

到快乐，行吗?

生：有感情的唱。

三、创造表现

1、师：你们的歌声真美，刚才唱歌时，我们已经加上插花的动作，想想还有什么好的动作，我们分四个小组创编，看哪个小组创编得最棒、最有

新意。

2、生分组创编

课件同时播放《编花篮》歌曲3、汇报展示创编成果四、完美结课。师：你们真会听音乐，大家知道，我国的民族音乐丰富多彩，老师希望你

们这些小花朵快快长大，把祖国的大花园建设更美好。

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1.2《湖北小调》

教学目标：

1、能较准确地把握《手拿碟儿敲起来》哀怨忧伤的情绪，并深情地

演唱这首歌，边唱边表演“敲碟儿”。

2、能比较听赏《手拿碟儿敲起来》和《凤阳花鼓》在细腻的情感体

验中区别，学会读谱演唱〈凤阳花鼓。

3、了解与歌曲有关的鄂、皖相关文化。

教学重难点：用淡淡哀怨的情绪演唱湖北小曲《手拿碟儿敲起来》,

并参与表演“敲碟儿”的表演活动。

教学准备：课件

教学过程：

第一课时

一、导入

了解鄂、皖的地理位置及简称

1、提问：(出示中国地图)

指导学生观看地图，找到湖南省的位置。湖南简称什么?分别了解湖北、安徽省的地理位置及简称。学生认真观看地图，回答：湖南简称为“湘”。从地图上看，湖北在湖南的北面，简称“鄂”安徽简

称“皖”。

2、师小结。

每个地方都有自己的民歌，都有自己独特的音乐特色。今天我们一起

来了解湖北和安徽民歌的音乐风格。

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3、设计意图：

通过观看地图，引起学生的好奇心，让学生产生想去了解的强烈兴趣

和愿望。二、展开

1、了解湖北民歌

走近“湖北小曲”——《手拿碟儿敲起来》师演唱湖北民歌〈绣荷

包〉、〈龙船调〉等歌曲片段。师播放《纤夫的爱》的MTV。

师：湖北是楚尾花的法院地，具有丰厚的民族民间文化职员，民歌更是湖北的强项。不仅《绣荷包》、《龙船调》等民歌家喻户晓，《洪湖

水，浪打浪》、《纤夫的爱》等现代歌曲也传唱大江南北。

学生在自己熟悉的旋律中很快进入角色，并随着MTV轻轻哼唱起

来。2、影片欣赏

(1)课件播放影片画面：战火弥漫，人民四处乞讨流浪。影片背景

音乐《手拿碟儿敲起来》。

师：从影片里