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2024-05-14 发布于贵州
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小学数学单元整体作业优化设计.docx

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小学数学单元整体作业优化设计

小学数学课程，具有着很强的工具性、实践性、应用性，因此单元整体作业设计，就要基于数学课程的特点，从多个角度、多种途径进行优化调整，从而提高学生的综合素质。

一、进行目标设定

第一步，进行目标的设定，为作业设计提供依据。首先，小学数学教师要基于数学单元整体的教学目标，以及学生的个性特征，提取、挖掘、整理作业中的生活内容，然后与学生的生活实践紧密结合。通过问题的提出，任务的布置，引导学生解决生活中的问题，发挥作业的育人价值。其次，作业的设计目标，应当注重其内容的系统性、整体性，将整个单元的教学内容，都细化呈现。要注重学生独立思考、自主学习、创新实践等能力的培养，为学生