幼儿园歌曲欣赏《爱欢乐的小鸟》教案.pptx

幼儿园歌曲欣赏《爱欢乐的小鸟》教案

汇报时间：2024-02-06

汇报人：

目录

教学目标与要求

歌曲背景及作者简介

歌曲内容解读与欣赏

教学活动设计与实施

创意拓展与延伸活动

评价方式与标准

教学目标与要求

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通过《爱欢乐的小鸟》这首歌曲，激发幼儿对音乐的好奇心和探索欲望。

让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受音乐的魅力，从而培养幼儿对音乐的持久兴趣。

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通过歌曲的明快节奏和优美旋律，引导幼儿感受音乐的节奏感和律动感。

在教学过程中，通过拍手、踏步等简单的动作，帮助幼儿增强对音乐节奏的把握能力。

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在教学过程中，可以结合图片、视频等多媒体资源，让幼儿更加直观地感受自然的美好。

通过歌曲中描绘的小鸟形象，引导幼儿感受自然的美好和生命的活力。

通过欣赏《爱欢乐的小鸟》这首歌曲，培养幼儿的艺术鉴赏能力和审美情趣。

引导幼儿学会用简单的语言描述自己的感受，提升幼儿的艺术表达能力和创造力。

歌曲背景及作者简介

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灵感来源

作者从自然界中小鸟欢快的鸣叫声中获得灵感，创作出这首充满生机和活力的歌曲。

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创作环境

歌曲创作于一个宁静的乡村，周围环境优美，鸟语花香，为作者提供了良好的创作氛围。

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歌曲主题

歌曲以小鸟为主题，通过描绘小鸟的欢快和自由，表达了作者对自然和生活的热爱。

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作者是一位热爱音乐和自然的教育家，致力于创作和推广儿童音乐教育。

作者生平

除了《爱欢乐的小鸟》外，作者还创作了多首优秀的儿童歌曲，如《快乐的小蜗牛》、《阳光下的童年》等。

代表作品

作者的作品多次获得国内外音乐奖项，深受广大儿童和家长的喜爱。

获奖情况

歌曲采用轻快、明朗的旋律，节奏欢快，充满童真童趣。

歌曲风格

歌词特点

演唱方式

歌词简洁易懂，通过生动的描绘和形象的比喻，展现出小鸟的可爱和活力。

歌曲适合儿童演唱，可以独唱、合唱或伴舞演唱，形式多样。

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歌曲通过描绘小鸟的欢快和自由，引导儿童热爱大自然，珍惜生态环境。

热爱自然

歌曲传递出积极向上的精神，鼓励儿童勇敢追求自己的梦想和快乐。

积极向上

歌曲中的小鸟形象也代表着友谊和分享，引导儿童学会与他人相处，分享快乐和美好。

友谊与分享

歌曲内容解读与欣赏

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描述了小鸟自由自在、快乐地在天空中飞翔的场景。

爱欢乐的小鸟，飞在蓝天上

表现了小鸟以歌声迎接新的一天，充满生机和活力。

唱着那欢快的歌，迎接晨曦光

运用比喻手法，形容小鸟翅膀上的美丽色彩和内心的阳光明亮。

翅膀披着彩霞，心中装着太阳

强调了小鸟快乐、积极向上的形象，对孩子们具有榜样作用。

爱欢乐的小鸟，是我们的榜样

歌曲采用明快的旋律，符合儿童活泼、开朗的性格特点。

旋律中穿插了跳跃的音符，形象地表现了小鸟飞翔的动态美。

歌曲节奏鲜明，易于孩子们跟唱和记忆。

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通过欢快的旋律和生动的歌词，歌曲传递出积极向上、快乐自信的情感。

02

歌曲中运用了拟人的手法，将小鸟赋予了人的情感和性格，使孩子们更容易产生共鸣。

03

演唱者通过轻松的演唱方式，将歌曲中的快乐情绪传递给听众，营造出愉悦的氛围。

适合3-6岁的幼儿园儿童欣赏和学唱。

歌曲传递的积极向上、快乐自信的情感有助于培养孩子们的健康心态和乐观精神。

通过歌曲欣赏，培养孩子们的审美能力和音乐感受力。

歌曲中的小鸟形象可以激发孩子们对大自然的热爱和保护意识。

教学活动设计与实施

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播放《爱欢乐的小鸟》歌曲，让幼儿静听并感受旋律的欢快节奏。

引导幼儿随着音乐拍手或用其他简单的身体动作来感受音乐的节奏。

提问幼儿对音乐的感受，鼓励他们表达自己的想法和感受。

向幼儿展示《爱欢乐的小鸟》歌词，并带领他们一起朗读。

解释歌词中的生词和难句，让幼儿理解歌曲的内容和意义。

通过图片或视频等多媒体资源，帮助幼儿更好地理解和记忆歌词。

配合音乐节奏，让幼儿尝试将模仿的动作与歌曲的旋律相结合。

鼓励幼儿自由发挥，创编属于自己的小鸟舞蹈。

引导幼儿模仿小鸟的飞翔、跳跃、梳理羽毛等动作。

将幼儿分成若干小组，每组选出一名领唱和若干名伴唱。

带领幼儿一起练习歌曲的演唱，注意音准、节奏和情感的表达。

让每个小组轮流上台表演，鼓励他们互相配合、互相支持，培养团队合作精神。

对每个小组的表演进行评价和反馈，肯定他们的优点和进步，提出改进建议。同时，引导幼儿学会欣赏他人的表演，尊重他人的劳动成果。

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创意拓展与延伸活动

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为孩子们准备各种绘画材料，如彩色笔、水彩、油画棒等。

准备绘画材料

让孩子们想象自己心中的小鸟形象，鼓励他们大胆表达。

引导孩子想象

老师可以先进行简单的绘画示范，让孩子们了解如何描绘小鸟的羽毛、翅膀和眼睛等细节。

绘画示范

让孩子们展示自己的绘画作品，互相欣赏和学习。

作品展示

准备手工材料

为孩