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老师家访总结与反思参考样本
家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,是全面了解学生的直接途径。为了实现学校和家庭教育的有机配合,更好地促进孩子的发展,本着家访原则,生生家庭走到,了解清楚学生在家的学习生活情况,同时,把学生在校的学习、表现、生活情况向家长汇报,交流,寻求学校与家长联合管理学生,共同关注学生的健康成长。借“课外访万家”机会,我与数学教师沈兆云、思品教师杨育红几周来对我班现有的二十七名学生(其中男生____人,女生____人,留守生____人,单亲学生____人),一一进行了家访。
一、家访收获:
此次家访,我们采用了登门家访和电话交流等形式,与家长交流,现将有关情况作如下简要小结。
第一,获得许多第一手育人资料。这次对本班的学生进行一次全面家访,对____人上门访问,对其他____名学生进行电话访问。我们与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,学习生活情况,了解到家长的希望,要求以及教育方法等,并写好手记,为今后的教学工作奠定了基础。
第二,家长老师互相信任。
第三,学校领导、任课老师陪同上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如,在家访贫困生杨梦泽家庭时,王校长亲自去回访,对家长进行慰问,给贫困家庭送去了温暖,同时还就各学科谈了相关的要求,了解了孩子相关学科的学习情况,并要求各任课教师作适当开导,帮助学生树立自信。
第四,多方面认识孩子。认识了更真实,更全面的学生.比如我班的杨圣洁、孙天文,等在校沉默寡言,在家却很活泼,而有些正好相反,有些有个性的学生本来觉得很难管,但走进他的家庭后,了解了他的生活环境,便觉得可以更好地把握他们的心理,关注他们的成长。
二、家访中存在的问题
第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量.我班有十四名留守学生交由爷爷奶奶管,他们却被更加宠爱,使得学生的心理放纵,让班主任工作难上加难.学习完全靠老师督促,成绩非常不理想。还有一种情况,有的学生寄养在亲戚家,亲戚不敢严格管教,就由着孩子的性子来,久之,孩子更加任性。
第二,家长过于自信,认为孩子不用认真学习将来也会有出息。
第三,父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,无法管理。
三、家访后的思考:
第一,家访深入到每一个家庭,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求.
第三,访谈方式,为家访工作增加新的内涵.随着社会的发展,家访的方式也随着改变.
第四,家访也给教师本人上了一课.在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,今后更要努力工作。家访走出服务第一步.
第五,家访的目的是教育孩子更好地成长。家长、学校领导、教师都要注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为孩子的将来着想.我想:多多组织家校活动,加强家访工作,保证孩子健康成长。
老师家访总结与反思参考样本(二)
家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,是全面了解学生的直接途径。为了实现学校和家庭教育的有机配合,更好地促进孩子的发展,本着家访原则,生生家庭走到,了解清楚学生在家的学习生活情况,同时,把学生在校的学习、表现、生活情况向家长汇报,交流,寻求学校与家长联合管理学生,共同关注学生的健康成长。借“课外访万家”机会,我与数学教师沈兆云、思品教师杨育红几周来对我班现有的二十七名学生(其中男生____人,女生____人,留守生____人,单亲学生____人),一一进行了家访。
一、家访收获:
此次家访,我们采用了登门家访和电话交流等形式,与家长交流,现将有关情况作如下简要小结。
第一,获得许多第一手育人资料。这次对本班的学生进行一次全面家访,对____人上门访问,对其他____名学生进行电话访问。我们与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,学习生活情况,了解到家长的希望,要求以及教育方法等,并写好手记,为今后的教学工作奠定了基础。
第二,家长老师互相信任。
第三,学校领导、任课老师陪同上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如,在家访贫困生杨梦泽家庭时,王校长亲自去回访,对家长进行慰问,给贫困家庭送去了温暖,同时还就各学科谈了相关的要求,了解了孩子相关学科的学习情况,并要求各任课教师作适当开导,帮助学生树立自信。
第四,多方面认识孩子。认识了更真实,更全面的学生.比如我班的杨圣洁、孙天文,等在校沉默寡言,在家却很活泼,而有些正好相反,有些有个性的学生本来觉得很难管,但走进他的家庭后,了解了他的生活环境,便觉得可以更好地把握他们的心理,关注他们的成长。
二、家访中存在的问题
第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量.我班有十四名留守学生交由爷爷奶奶管,
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