破阵子(晏殊)教案.docVIP

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《破阵子(燕子来时新社)》教案

【学习目标】

1.读懂，理解字词句子；

2.理解词的情感思想；

3.领悟表现手法和基本风格。

【学习重难点】

把握表现手法和基本风格。

【知识链接】

1.作者介绍

晏殊(991～1055)，字同叔，抚州临川(今属江西)人。宋代著名的婉约派词人，景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使。谥元献。擅长小令，其词多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延巳的影响。晏词造语工巧，音韵和谐，风流蕴藉，温润秀洁。原有集已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。

2.诗词故事

有一次，晏殊途经扬州，在大明寺稍作休息。他从寺墙上题满的诗词中发现了一首佳作，赶紧把该词作者——江都尉王琪找来一起吃饭，席间两人谈诗论词，非常投机，饭后在湖边散步，晏殊说出他写的一句妙语“无可奈何花落去”至今没能对出下句。结果，王琪应声而对：“似曾相识燕归来！”晏殊很高兴，就把王琪留在自己身边。他把这对千古名句写进了他那首著名的《浣溪沙》词中。

3.文题背景

新社，指春社，立春后第五个戊日是春社日。社日是祭社神——土地神的日子，有春、秋两社。古代上层妇女是不劳动的，但平常也要做些针线活。每逢社日，就可以放下针线活，从事游玩。清明在春分后十五日，是古代上坟祭祖的日子，也是妇女们可以出门踏青游玩的日子。从春社到清明，都是春光最好的时候。

【教学过程】

一、导入新课

国维在《宋元戏曲考》的自序中指出：“凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”词作为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词，格高调远，清新脱俗。

二、专题导语

“格高韵远”的北宋前期词，在风格和内容方面沿袭了唐五代词的精神，以婉约风格为主流，以闲情和离愁别恨为主旨，体裁以小令、中调为多。晏殊、欧阳修工令词，柳永、张先工慢词。小令、慢词双峰并峙，丰富了北宋前期词坛。?今天，我们共同学习探讨北宋初期的晏殊词。

三、整体感知

1.上片选取了哪些意象？有什么特点？组成了一幅什么样的图画？

明确：上片选取了燕子、梨花、碧苔、黄鹂、飞絮等意象，组成了一幅春暖花开、燕语莺声的美丽春景。描绘了一派生机勃勃、春光融融的景象。表现了作者对春天的喜爱、欢愉之情。

2.下片塑造了怎样的闺阁少女形象？

明确：下片塑造了闺阁少女朝气蓬勃、天真活泼、纯洁无瑕的形象。

四、品味鉴赏?

1.上片是如何写景色的？

明确：词的上阕情景交融，借助“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”等众多秀美明丽的意象，运用视听结合、动静结合、虚实结合等手法来写美丽的春色。

2.下片在塑造少女形象时运用了什么表现手法？

明确：运用白描手法，没有细致动作、色彩等工笔描写，选取相逢、疑怪、斗草、笑等几个典型动作。从神态（笑：巧笑→笑从双脸生）心理（疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢）场面（斗草）几个方面表现了女孩活泼天真的个性。虚实结合手法：实写少女在路上相遇；虚写春梦和斗草的游戏，展示了少女纯洁的心灵，洋溢着一种欢乐地气氛。

3.本词能体现北宋词“格高韵远”的特点吗？?

提示：唐五代的题材有何特点？本词有发展吗？?

明确：“格高韵远”即格调高远，指北宋词的内容和形式在唐五代词基础上的发展。写女子是承袭唐五代词“艳词”（绮艳华美，婉约柔媚）之风，写清新活泼的采桑女是发展创新，体现格高韵远。

【课堂小结】

这首词不仅描绘了初春大自然的美丽景象，还刻画出古代少女的生活片段,反映出少女充满青春活力的精神面貌,这首词不仅是一幅独具特色的田园风景画，还是一幅与古代劳动妇女生活有关的地方风俗画。

【当堂练习】

1.对作品赏析不恰当的一项是（??）

?A．作者通过视觉、听觉、触觉等感官感受，传神地绘景，生动而鲜活，明媚秀润。?

B．“三四点”、“一两声”或为写实地，更透出幽静与悠长。?

C．词的下片写少女嬉戏，活泼天真，洋溢着清新的生活气息。?

D．整首词语言通俗，激情昂扬，境界阔远。

答案：?D?（明丽清婉，秀润无伦）

杜甫在《蜀相》中写道“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，在晏殊的这首词中作者也写到了黄鹂鸟的声音——“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，试结合原诗词，简要分析二者所表达的感情有何不同。（6分）

答案：《蜀相》中，作者写黄鹂鸟的叫声是用了以动衬静的写法，用黄鹂鸟的叫声反衬出诸葛亮祠堂周围的寂寥冷落，寄托着诗人对诸葛亮身后凄凉的哀叹和同情。也抒发了报国无门的无奈与悲愤之情。同时寄寓了物是人非、历史沧桑的感慨。

晏殊的《破阵子》用黄鹂鸟的叫声衬托出周围的幽静，写出了春光的美好，抒发了热爱春光的欢快自在之情。

【课后拓展】

阅读下面这首宋词，回