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幼儿园故事《雪孩子》教案
CONTENTS
故事背景与简介
教学目标与要求
教学内容与步骤
教学方法与手段
教学评价与反馈
教学延伸与拓展
故事背景与简介
01
故事发生在一个寒冷的冬天，讲述了一个由雪堆成的小雪人突然活了，成为了孩子们的新朋友。
雪孩子和孩子们一起玩耍、学习，度过了许多快乐的时光。
然而，随着春天的到来，雪孩子开始融化，最终消失在空中，留给孩子们无尽的思念。
《雪孩子》的作者是著名儿童文学作家嵇鸿，创作于20世纪80年代。
嵇鸿以细腻的笔触和丰富的想象力，为孩子们创作了许多脍炙人口的童话故事。
《雪孩子》的创作灵感来源于作者对童年生活的回忆和对自然、友情的热爱。
主题
友谊、奉献、自然与生命的循环。
寓意
通过雪孩子的故事，让孩子们理解友谊的珍贵、奉献的精神以及自然与生命的循环规律。同时，引导孩子们珍惜与身边朋友的相处时光，学会关爱他人和感恩生活。
教学目标与要求
02
通过生动有趣的讲述和图画展示，激发幼儿对故事《雪孩子》的兴趣和好奇心。
引导幼儿主动参与到故事的阅读和讲述中，培养他们的阅读兴趣和习惯。
通过多样化的阅读活动，如朗读、角色扮演、绘画等，提高幼儿的阅读能力和表达能力。
帮助幼儿了解故事《雪孩子》的基本情节和角色关系，理解故事的主题和情感。
通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入思考故事中的角色特点、行为动机和情感变化。
鼓励幼儿用自己的语言复述故事，锻炼他们的记忆力和语言表达能力。
引导幼儿思考故事《雪孩子》中所蕴含的道理和价值观，如友谊、奉献、感恩等。
通过讨论、分享等方式，鼓励幼儿表达自己的看法和感受，培养他们的批判性思维和独立思考能力。
结合幼儿的生活经验和实际情况，引导他们将故事中的道理和价值观应用到实际生活中，培养他们的良好品德和行为习惯。
教学内容与步骤
03
01
02
提问幼儿是否见过雪、玩过雪，引出故事主题《雪孩子》。
利用冬季雪景图片或视频，展示美丽的雪景，激发幼儿对雪的兴趣。
准备《雪孩子》的故事绘本或PPT，用生动的语言和表情讲述故事内容。
在讲述过程中，适时展示相关的图片或道具，帮助幼儿更好地理解故事情节。
提问幼儿故事中的角色、情节发展等问题，检验幼儿对故事的理解程度。
引导幼儿讨论雪孩子的性格特点、行为表现等，培养幼儿的观察力和分析能力。
鼓励幼儿发表自己的看法和感受，提高幼儿的口语表达能力和自信心。
总结《雪孩子》的故事主旨，引导幼儿理解勇敢、善良、乐于助人等优秀品质。
强调故事中的教育意义，鼓励幼儿在日常生活中学习并践行这些优秀品质。
通过与幼儿共同回顾故事情节和角色表现，加深幼儿对故事的理解和记忆。
教学方法与手段
04
在教室中布置一个符合《雪孩子》故事背景的场景，如冬天的森林、小屋等，让幼儿身临其境地感受故事氛围。
邀请幼儿分别扮演故事中的角色，如小白兔、雪孩子等，通过角色扮演增强幼儿对故事的理解和代入感。
通过教师的讲述和幼儿的表演，营造出故事中温馨、感人的情感氛围，让幼儿在情感上产生共鸣。
布置故事场景
角色扮演
情感渲染
提出开放性的问题，如“如果你是小白兔，你会怎么做？”等，引导幼儿自由发挥想象力和创造力，表达自己的想法。
开放式提问
针对故事中的关键情节和角色行为，提出具体的问题，如“雪孩子为什么会消失？”等，引导幼儿深入思考和理解故事内容。
针对性提问
在幼儿回答问题的基础上，进行追问和引导，帮助幼儿更深入地思考和表达自己的观点。
追问式提问
展示与故事内容相关的图片，帮助幼儿更直观地理解故事情节和角色形象。
播放故事音频或相关音乐，让幼儿在听觉上感受故事的氛围和情感。
播放与故事内容相关的动画或视频片段，增强幼儿对故事的理解和兴趣。
图片展示
音频播放
视频展示
教学评价与反馈
05
留意孩子们在课堂上的提问和发言，了解他们对故事内容的思考和理解。
通过观察孩子们在小组活动中的表现，评估他们的合作能力和社交技能。
在讲故事的过程中，注意观察孩子们的表情和肢体语言，判断他们是否对故事感兴趣。
在故事结束后，与孩子们进行简单的对话，询问他们对故事的理解和感受。
通过绘画、手工等活动，让孩子们表达他们对故事中角色的认识和情感。
设计一些与故事内容相关的小游戏或测试，检验孩子们对故事内容的掌握情况。
在课后与家长进行沟通，了解他们对本次课堂的看法和建议。
根据收集到的反馈意见，及时调整教学策略和活动设计，以更好地满足幼儿的学习需求。
请教同事对本次教学的评价，借鉴他们的经验和教学方法。
教学延伸与拓展
06
组织幼儿绘制《雪孩子》的故事场景或角色，通过绘画表达对故事的理解和感受。
绘画活动
手工制作
表演活动
利用废旧材料，如纸杯、棉花等，制作雪孩子或其他故事中的角色，培养幼儿的动手能力和创造力。
鼓励幼儿根据故事情节进行表演，分配角色，准备
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