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幼儿园大班科学活动《层级分类》教学设计及反思
幼儿园大班科学活动《层级分类》教学设计及反思作为一位无私奉献的人民老师，编写教学设计是必不行少的，教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和方案。那么写教学设计需要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园大班科学活动《层级分类》教学设计及反思，盼望对大家有所关心。
一、设计意图：
大班幼儿的分类力量虽然有了很大的提高，但是对讨论事物的各种特征及把握事物的一些本质特征的力量仍旧较弱。需要通过多层次的分类活动来关心提高他们概括、比较、分析的力量。为此，选
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