《中外历史纲要上》第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡（教案）.docxVIP

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第26课

1.唯物史观：通过学习中华人民共和国建立初期的历史，着重培养学生运用马克思主义唯物史观把握中国历史的发展脉络；通过认识中国国情，理解新民主主义革命的意义，理解新中国取代旧中国的历史逻辑以及新中国走向社会主义的历史必然性，从而引导学生正确认识人类社会形态从低级向高级发展的历史总趋势。

2.时空观念：通过梳理建国初期的历史发展线索，在历史时空框架下整体把握新中国成立后各种历史现象，培养学生的时空观念。

3.史料实证：通过对史料的分析，培养学生的问题意识和求证意识，在新的情境下对新中国的历史进行探索，培养学生史料实证。

4.历史解释：将本单元的内容与前面几个单元联系起来思考，从而理解历史进程中的变化与延续、继承与发展、原因与结果，并建构历史发展的前后联系，作出符合历史发展实际的解释，培养学生历史解释素养。

5.家国情怀：认同走中国特色社会主义道路是历史的必然，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

【教学重点】

新中国成立的伟大意义、巩固新生政权的主要举措、独立自主的和平外交。

【教学难点】

社会主义基本制度在中国全面确立的深远意义。

【教学方法】

教学方法—引导探究法；学习方法—合作学习法。

导入新课

[引入]1949年10月1日，中华人民共和国开国大典在北京隆重举行。毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。”中华人民共和国的成立，开辟了中国历史新纪元。

第二步：讲授新课

[讲]随着解放战争的胜利进行，为筹备新中国，在新中国成立前夕，1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕。

[投影]材料：

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中国人民政治协商会议第一届全体会议各单位代表名单

(共45个单位及特邀人士，正式代表和候补代表共计662人)

(甲)党派代表(十四单位，正式代表一百四十二人、候补代表二十三人)

一、中国共产党(正式代表十六人、候补代表二人)

毛泽东刘少奇周恩来林伯渠董必武陈云彭真郑位三王稼祥陆定一吴玉章徐特立刘澜涛李维汉李克农安子文候补代表：邢西萍(徐冰)齐燕铭二、中国国民党革命委员会(正式代表十六人、候补代表二人)

李济深何香凝(女)柳亚子李德全(女)张文李锡九陈劭先朱蕴山

三、中国民主同盟(正式代表十六人、候补代表二人)

张澜沈钧儒章伯钧张东荪罗隆基史良(女)周新民楚图南丘哲周四、民主建国会(正式代表十二人、候补代表二人)

黄炎培章乃器胡厥文施复亮胡子婴(女)孙起孟陈巳生章元善盛康年[问]从参加的人员名单来看，这次政治协商会议有什么特点？

[学生回答]略。

[讲]充分体现了人民民主原则，具有广泛性、民主性、权威性。

[问]第一届政治协商会议有哪些重要的内容？

[学生回答]略。

[讲]会议决定采用“中华人民共和国的国名。通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。大会选举了中央人民政府委员会，毛泽东为主席,朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

[投影]《共同纲领》规定了中华人民共和国是以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家；人民行使国家政权的机关是在民主集中制基础上建立起来的各级人民代表大会和各级人民政府，全国人民代表大会和中央人民政府为国家最高政权机关；中国人民政治协商会议是人民民主统一战线的组织形式；在军事上，人民解放军和人民公安部队是中华人民共和国所建立的统一的军队；在经济上，实行“以公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策，达到发展生产、繁荣经济之目的”的根本方针；在文化教育上，以提高人民文化水平，培养建设人才为主要任务；在民族政策上，实行团结互助，各民族一律平等，实行民族区域自治制度；在外交上，坚持独立、自主和领土主权的完整，拥护国际持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义侵略政策和战争政策的原则。

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[问]《共同纲领》是什么性质纲领？体现了哪些原则？

[学生回答]略。

[讲]具有临时宪法的性质，体现出来人民民主、政治协商原则。

[问]经过精心筹备，1949年10月1日,在天安门广场举行了盛大的开国大典，标志着新中国的成立。新中国成立有何重要历史意义？

[学生回答]略。

[讲]中华人民共和国的成立，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史,